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第 3 讲 平行四边形 探究复习新思路 【考点串讲】 一、平行四边形的特征和识别 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.平行四边形是中心对称图形,对称中心是其对角线的交点. 1、平行四边形的特征: 平行四边形的 平行线之间的距离处处相等． 2、平行四边形的识别: 的四边形是平行四边形. 二、几种特殊的平行四边形 平行四边形与特殊的平行四边形的关系如下图: 1、（1）．矩形的定义：有一个直角的平行四边形叫矩形。 （2）。 矩形的特征(具有平行四边形的一切特征)： ①矩形是中心对称图形，对称中心是对角线的交点，矩形也是轴对称图形，对称轴是通过对边中点的直线，有两条对称轴； ②矩形的四个角都是直角； ③矩形的对角线相等且互相平分． （3）识别一个四边形是矩形的方法： ①有一个内角是直角的平行四边形是矩形； ②对角线相等的平行四边形是矩形； ③有三个角是直角的四边形是矩形； ④对角线相等且互相平分的四边形是矩形． 2、（1）菱形的定义；邻边相等的平行四边形叫菱形。 （2）菱形特征(具有平行四边形的一切特征)： ①菱形是中心对称图形，对称中心是对角线的交点，菱形也是轴对称图形，对称轴为它的对角线所在的直线，有两条对称轴； ②菱形的四条边相等； ③菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角． （3）菱形的识别方法： ①有一组邻边相等的平行四边形是菱形； ②四边都相等的四边形是菱形； ③对角线互相垂直的平行四边形是菱形． 3、（1）正方形的定义：正方形概念的三个要点：(1)是平行四边形；(2)有一个角是直角；(3)有一组邻边相等．正方形的特征和识别方法又是怎样的呢？ （2）正方形的特征： ①正方形是中心对称图形，对称轴是对角线的交点，正方形又是轴对称图形，对称轴是对边中点的连线和对角线，共有四条对称轴； ②正方形四条边都相等； ③正方形四个角都是直角； ④对角线互相垂直平分且相等，每条对角线平分一组对角，对角线与边的夹角等于45°． （3）正方形的识别方法： ①有一个角是直角的菱形是正方形； ②有一组邻边相等的矩形是正方形． 说明：掌握这部分内容,首先搞清平行四边形与矩形、菱形、 正方形之间的包含关系.注重把握特殊平行四边形与一般平行四边形的异同点,才能准确地、灵活地运用.中考中以矩形为主,也可与相似、圆的知识综合运用. 【典例探究】 典例1(2004郴州)如图，在平行四边形ABCD中，DE＝BF. 求证：四边形AFCE是平行四边形 解析：因为四边形ABCD是平行四边形，所以DC＝AB,DC//AB又因为DE=BF所以DC-DE=AB-FB所以EC=AF而DC//AB所以EC//AF且EC=AF所以四边形AFCE是平行四边形. 领悟整合：从中考试卷来看,平行四边形这一节主要考查平行四边形的特征及识别方法综合运用.大家必须清楚特征和识别的条件和结论。 拓展1：(2005苏州)如图，在平行四边形ABCD中，下列各式不一定正确的是（ ） A． B． C． D． 典例2 (2004.重庆)如图,在菱形ABCD中,∠BAD=80°,AB的垂直平分线交对角线AC于点F,E为垂足,连结DF,则∠CDF等于( ) A.80° B.70° C.65° D.60° 解析：由菱形可知AC平分∠BAD，由垂直平分线得AF=FB，可求∠CFB的度数，再由全等得∠CFB=∠CFD=80°，利用内角和求∠CDF=60° 连结BF,由FE是AB的中垂线,知FB=FA, 于是∠FBA=∠FAB==40°. ∴∠CFB=40°+40°=80°, 由菱形ABCD知,DC=CB. ∠DCF=∠BCF,CF=CF,于是△DCF≌△BCF, 因此∠CFD=∠CFB=80°, 在△CDF中, ∠CDF=180°-40°-80°=60°. 答案:D. 领悟整合：本题主要考查菱形的特征,并借助全等解决问题,常与等边三角形，垂直平分线等综合考查。 平时应对重点知识注意积累. 拓展2：（2005南通)已知：如图,菱形ABCD中,对 角线AC与BD相交于点O,OE∥DC交BC于点E, AD=6cm,则OE的长为（ ） A、6 cm B、4 cm C、3 cm D、2 cm 典例3 (2004河北)已知：如图8，点E是正方形ABCD的边CD上一点，点F是CB的延长线上一点，且EA⊥AF. 求证：DE=BF. 解析：要证线段相等的常规思路是考虑全等形，结合图形， 能否证Rt△ABF≌Rt△ADE，全等条件能找到。 ∵四边形ABCD是正方形，∴AB=AD，∠BAD=∠ADE=∠ABF=90° ∵EA⊥AF，∴∠BAF+∠BAE=∠BAE+∠DAE=90°， ∴∠BAF=∠DAE， ∴Rt△ABF≌Rt△ADE，∴D