九年级数学下册 第一章 第一节 从梯子的倾斜程度谈起教案 北师大版.docVIP

辽宁省凌海市石山初级中学九年级数学下册 第一章 第一节 从梯子的倾斜程度谈起教案 北师大版 一、学生知识状况分析 本课是第九册第一章第一节《从梯子的倾斜程度谈起》的第二课时，由于学生在前一节课学习过有关正切的知识，但对于直角三角形只能停留在两直角边之间的关系，那么，直角三角形中斜边与直角边之间是否也存在着一定的关系呢？本节课首先通过实验的方法，让学生真正领会到直角三角形中斜边与直角边之间确实也存在着一定的关系。 二、教学任务分析 本课是第九册第一章第一节《从梯子的倾斜程度谈起》的第二课时，是通过实验的方法，让学生真正领会到直角三角形中斜边与直角边之间确实也存在着一定的关系，从而，探索出直角三角形中，一个锐角的直角边与斜边的比是随锐角的大小变化而变化的。在试验过程中，不同学生对问题的理解是不一样的，教师应尊重学生间的差异，不要急于否定学生的答案，而要鼓励学生开展讨论，给学生提供成果展示的机会，培养学生的交流能力及学习数学的自信心. 在学习的过程中，有些活动学生很容易就能得到结论，但要重视试验的作用。鼓励每一位学生亲自试验，要注意克服想当然的习惯、缺乏主动实践探索的意识，鼓励学生验证试验结果的合理性。 本节课教学目标如下： 教学目标： （一）教学知识点： 1.经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正弦、余弦的意义和与现实生活的联系. 2.能够用sinA,cosA表示直角三角形中斜