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信息时代中学图书馆管理策略探讨 　　摘要：图书馆是学校内部的重要功能室之一，起着丰富学生课外知识，开拓学生视野的重要作用，在现代教学理念的影响之下，这种重要性更加突显。中学图书馆的管理与是使用性能直接挂钩，二十一世纪已是信息时代，如何在信息时代当中加强中学图书馆的管理，使其作用与功能最大化，是相关从业人员需要重点考虑的问题。 　　关键词：信息时代;中学图书馆;管理策略;探讨 　　前言： 　　伴随现代信息技术的进步，中学图书馆的管理模式逐渐显示出其滞后性与陈旧性，信息化程度严重不足，基本上延续着传统的管理方法，即是管理员――借书证――学生这样的模式，导致图书馆的使用性能被削弱，封闭了教师与学生获取文献信息的途径，其中所存在的问题值得引起重视。 　　1.信息时代下中学图书馆的特征 　　1.1文化特征 　　图书馆的基本功能是藏书以供师生借阅，因此文化特征是其基本特征，中学图书馆亦是如此。从小的方面而言，中学图书馆是学校的重要基础功能室之一，在现代信息网络尚未普及的边远地区，图书馆的文化特征更加突出，肩负着向学校师生提供全面的文献资料的责任，体现了高度学术性与专业性。从大的方面而言，中学图书馆作为广义的图书馆当中的重要组成部分，是人类不断探索自然规律和社会规律的结晶，是传播先进文化的圣地，当物质文明与精神文明达到高度结合的程度，图书馆存在的价值即便是发达的信息网络也无法代替。 　　1.2数字特征 　　伴随现代信息技术的进步，图书馆的传统的管理模式面临着严峻的挑战，当知识的传播被纸本文献与管理规则所限制，信息化管理方法的发展便成了必然。目前，在信息时代中，中学图书馆的管理呈现出了明显的数字特征，多媒体管理与磁盘管理取代了书架与标号，网上浏览取代了借书证的形式。随着信息容量井喷式的发展速度，中学图书馆管理的动态化、信息化的等数字特征将更加明显。 　　2.信息时代中学图书馆管理的现状分析 　　2.1信息资源的监管力度欠缺 　　网络系统具有高度的开放性与共享性，在提供便利的同时也造成可中学图书馆管理的隐患。在信息时代当中，中学图书馆的信息化管理是基于管理平台而实现的，鉴于网络信道的公用性与开放性，导致病毒攻击、黑客入侵、垃圾邮件等负面问题层出不穷，对中学图书馆的信息化管理建设造成了严重的负面影响，制约其发展的空间与可行性。中学图书馆与各层次的图书馆一样，其使用范围都是相对固定的，知识产权的问题不容忽视，而在信息时代当中，部分用户的产权保护意识低下，通过学校的服务器，盗取数据库的资源，损害了学校与资源作者的共同利益。 　　2.2数据库设置重复 　　当前，由于信息化程度不高，我国大部分的中学图书管即便是基本实现了信息化管理，但是由于缺乏合理的设计规划与科学的开发方法，中学图书馆的信息化管理普遍都存在着标准难以统一，数据库设置重复的弊端，文献的检索只限于校内的图书馆，在馆外文献检索方面受到了很大的限制，各大中学之间的图书馆数据库建设通常都是各行其道，互不联系，联网共享性非常差，数据库设置的重复，导致大量的物力、人力被浪费，禁锢了中学图书馆信息化建设的发展步伐。 　　2.3管理模式陈旧 　　图书馆现代化信息管理在我国起步的时间较晚，信息水平尚浅，这也是大部分衍生问题的根源所在。目前，部分中学图书馆依旧停留在于手工管理的模式，“一对一”的管理形式难以实现真正的“精兵简政”理念，造成管理员的工作效率偏低。另外，由于中学图书馆具有显著的文化特征，其内所藏之书的年代相对较长，多为纸质图书，在计算机网络技术快速发展的今天，纸质图书的市场被电子出版物一再压缩并侵占，部分中学图书馆由于资金的不足或者是管理阶层的不重视，设备较为落后，与社会发展的步伐脱轨，导致中学图书馆的电子信息资源的利用和开发程度长期难以得到质的提升。 　　3.信息时代加强中学图书馆管理的策略 　　3.1各校网络资源的共享 　　中学图书馆实现管理的信息化，其根本目的救赎促进馆际间的文献与数据交流，为了实现各校网络资源的共享，需要对数据库的建设工作进行合理的规划，这也是提高中学图书馆管理信息化水平的必由之路。当前，大部分中学图书馆都已经实现了信息化管理的模式，在本校实际情况的基础上，数字化特色馆藏与网上信息导航等信息手段都得到了理想的应用。在此前提下，各大中学图书馆应当注重网络资源的共享，将本校的图书馆管理服务平台与外校的图书馆管理服务平台进行对接，以实现资源共享，将中学图书馆馆藏资源的作用进行最大化。 　　3.2完善管理机制 　　健全的管理机制是保障中学图书馆实现高水平的信息化管理的重要因素，因此各大中学图书馆都要就自身的管理观念加以转变，拓展与其余学校的协作广度，加深合作的深度，以满足信息社会的协调性与整体性的要求。完善管理机制，关键在于各大中学