七年级地理 1.1地球和地球仪教案 新课标人教版.docVIP

学科 地理 课题 1.1地球和地球仪 执教 时间 案例背景 教材分析 本节课是初中地理第一章第一节，地球的形状和大小以及经纬网的定位的学习是地理学的基础，也是地球和空间科学的基础，历来是初中地理教学的重点。本节课的学习，通过“让学生感知人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神，受到有关科学史的教育”外，一个重要任务就是让学生通过对地球仪反复观察运用及经纬网的学习，树立地球上空间概念的“骨架”。 学情分析 学生刚刚步入初中的初一学生，虽然他们在小学科学课上学习过地球，但仅限于认识地球形状的历程知之甚少。由于学生有关坐标系的数学知识未学，他们的认知水平有限，空间能力不足，所以对经线、纬线及经纬度的位置确认难以理解，这部分内容成了本章的难点。 教学目标 知识技能 1．提出证据说明地球是个球体。 2．用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 3．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的特点。 4．熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。 5．通过了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的观察能力和科学思维能力。 6．通过学习有关经线与纬线、经度与纬度等知识，教会学生运用比较和归纳等学习方法。 过程方法 1．设计探讨地球形状的活动：用实际例子，通过学生动手、动脑，体验过去人们是怎样证明大地不是平的；引导学生思考，说明一个真理的发现，需要多方考证，不能简单下结论。 2