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教育名言集——教育方法篇第五 教育方法篇 1．不了解学生，就无法塑造学生心灵 ? ?如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面去了解人。 ??????????????????????????? 【俄国】乌申斯基：《人是教育的对象》，科学出版社1959年版，第11页。 每个人都是从儿童过来的，但是并不等于每个人都真正了解儿童。别人可认不了解儿童，但小学老师不可以，因为小学老师几乎天天都在和儿童打交道，工作的对象就是儿童。如果我们不了解儿童，不能走进儿童的心灵世界，我们就无法出色地完成教育教学的任务，无法去塑造儿童的心灵。 李吉林：《李吉林与情境教学》，北京师范大学出版社2006年版， 第47页 儿童喜爱忙忙碌碌，对儿童的这种爱好，永远应该加以指导，使他们去做有益于他们自己的事情。 【英国】洛克：《教育漫话》，教育科学出版社1999年版，第175页 儿童秉性好动，我们不要仍旧用消极的老办法，来剥夺他们的活泼天性，必须予以适当的环境，能使他充分地发展。 陈鹤琴：《儿童心理及教育儿童之方法》，《陈鹤琴教育文集》上卷，北京出版社1985年版，第8页 那些天真烂漫、活泼而健康的孩子是怎样活动的呢？他们玩是为什么？玩是为了玩。孩子跑跑跳跳、扭打着玩耍、爬高、游泳——这都是为了什么？都是因为孩子喜欢这些活动。这是天经地义的事。 【德国】第斯多惠：《德国教师培养指南》，人民教育出