(教育学概论习题5-8章(配答案).docVIP

第五章 课程理论 一．判断题 1．在英语世界里，课程一词最早出现在《什么知识最有价值》一书中。（(）P130 2．《学记》中关于课程的说法有“宽着期限，紧着课程”、“小立功夫、大立课程”等。（(）P130 3．从辞源学的角度看，当课程作为名词使用时，其原初含义即为“在跑道上跑”，其引伸含义即为“学习者在学习活动中获取活生生的经验或体验的过程”。（(）P130 4．课程是“学习的内容及其进程”，这是将“课程”作为动词性理解而得出的定义。（(）P130 5．传统的学科课程是将“课程”作为名词使用的突出代表性课程范式。（(）P131 6．以“知识”为本位,注重书本知识或间接经验的获取,这是课程作为动词使用的课程范式。（(）P131 7．进入20世纪70年代以来，课程的使用逐渐由动词转向名词。（(）P132 8．学生在课堂中获得的与教材内容有冲突的经验，我们不能将它视为课程内容的组成部分。（(）P133 9．课程就是先于教学过程预先已经编制好的、现成的知识体系。（(）P133 10．教师和学生都是课程的建设者和创造者，因此课程并不总是先于教学过程而编制好的。（(）P133 11．课程的选修制最先始于大学。（(）P133 12．必修课与选修课的关系是“共性发展”与“个性发展”的关系。（(）P134 13．中国的“六艺”与西方的“七艺”是学科课程的萌芽。（(）P135 14．逻辑性、系统性和简