(数学教育简答题.docVIP

二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分） 1、简述制定学前儿童数学教育目标的依据。 2、根据我国心理学家的研究，3岁~7岁儿童数概念的发展经历了哪几个阶段？ 3、简述分类活动的教育意义。 4、简述幼儿园数学教学的组织形式。 5、简述学前儿童学习加减运算的特点。 6、简述学前儿童数学教育的基本观点。 7．简述学前儿童数学教育的意义与价值。 8．简述数学教育总目标所表达的思想。 9．学前儿童数学教学活动的特点是什么? 10．指导学前儿童空间概念教育的要点有哪些? 11、简述学前儿童数学教育的总目标。 12、简述学前儿童感知集合的意义。 13、学前儿童数学教学的具体方法有哪些？ 14、简述学前儿童数学教育评价步骤。 15．儿童学习知识的顺序和方式至少有哪几层阶梯？ 16．简述比较物体数量关系教育的指导要点。 17．数的组成教育对幼儿发展有何教育意义？ 18．简述学前儿童加减运算概念发展的三种水平。 19.简述学前儿童数学教育的总目标。 20.简述学前儿童感知集合的意义。 21.学前儿童数学教学的具体方法有哪些？ 　22.简述学前儿童数学教育评价步骤。