地震中的父与子说课设计.docVIP

《地震中的父与子》说课设计 同乐乡中心小学校 潘方容 尊敬的各位评委、老师： 大家好！ 我说课的题目是《地震中的父与子》，接下来，我将从说教材、说教法、说学法、说教学设计及班班通在课堂教学中的应用、说板书设计五个方面进行今天的说课。 一、说教材 《地震中的父与子》是义务教育课程标准实验教科书 小学语文五年级上册第六组的一篇精读课文。课文讲述的是1994年美国洛杉矶发生大地震，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事，谱写了一首父子情深的颂歌。课文内容浅显，但内涵深刻；语言平实，但令人震撼。 本单元以“父母之爱”为训练主题。编者编排本单元课文的训练目标是认真阅读课文，把握主要内容，引导学生感悟作者重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写来表现父母之爱的写作手法。 选编这篇课文，一是让学生感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染；二是引导学生通过对人物外貌、语言和动作的描写，体会文章表达的思想感情，提高阅读能力。 根据以上分析，我将本课用两课时的时间来完成。第一课时：初读课文，把握课文的主要内容，将课文读通读顺，同学之间相互对课文进行质疑问难，初步感受这对父子的了不起。并将第二课时，也就是明天我要上的这一课时的教学目标设定为： １、知识与能力目标：有感情地朗读课文，积累描写人物的好词佳句。 ２、过程与方法目标：引导学生从