城乡家庭信息化程度调查.docVIP

城乡家庭信息化程度调查 一、项目概述 1、开展年级：小学3、4、5、年级 2、学科：科学、数学、信息技术 3、简介：这是一个面向小学4、5年级学生的远程协作学习项目，来自农村和城市的两所学校，共同研究两个不同地区的家庭的信息化状况…… 二、学校团队 1、项目学校：厦门五缘实验学校、厦门翔安内厝中心小学 2、项目师生： 项目教师: 厦门五缘实验学校：肖旻/厦门翔安内厝中心小学：许巩固 项目学生: 两校3-6年级部分学生。 三、学习目标和任务 利用城乡不同地域、不同家庭的信息化程度调查的活动，让学生在亲自身实践和调查的过程中，运用所学的语文、数学、科学、信息技术等学科知识，解决实际问题，促使城乡差异转化成学生协作学习资源。 学习任务： （一）收集数据，交流信息。 农村学校的学生通过走访、观察、统计等活动收集家庭信息化设备的数据；利用网络和城市学校的学生进行信息交流。 （二）调查活动的准备。 根据两个学校的学生所处地域的不同，组织学生分小组，分配不同的数据采集任务。 （三）开展探究实验。 利用收集到的数据和信息进行统计分析，两地学生利用网络定期交流数据与信息，项目管理教师及时对学生上交的数据进行统计。 （四）数据分析。 记录、分析电脑、网络、电视、电话等信息化设备的各类有关数据，对城市和乡村的学生提交的两组数据进行对比分析，撰写调查报告。 （五）VCT作品制作。 根据研究活动