2016年安徽省高考英语二轮复习 专题04 动词及动词短语精品教学案（含解析）.docVIP

高考英语二轮复习精品教学案：专题04 动词及动词短语（解析版） 动词及其词组的灵活运用是英语的特色之一，也是学生学习中的难点，因此每年均为测试的重点。在历年高考试题中动词所占的比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词(短语)意义的理解和运用。其考点主要包括： 1．考查动词词义辨析。包括常见动词用法辨析、近义词辨析、词形相近词辨析和用法相近词辨析。 2．考查动词短语辨析。主要包括同根动词短语的辨 析、同根介词或副词的动词短语的辨析、 不同动词构成的动词短语的辨析以及“动词＋副词＋介词”短语的辨析。在动词词组的测试中，绝大多数为基础动词，出现频率较高的词有：get，turn，make，put，go，give，break， cut，come，look，keep，bring，show，pick，hold， fall，carry，pull，catch，call，take等。 高考对动词、动词短语的考查，除了考查其基本含义辨析外，更注重动词(短语)的新义和引申义，如：polish抛光， 磨光(本意)→修正，文饰(引申); sniff嗅，闻(本意)→鄙视地说，嗤之以鼻(引申); stir移动，搅拌(本意)→煽动(引申); break down发生故障，失灵，失效(本意)→坍塌，崩溃，瓦解，中断，中止(引申)，同时还有“恸哭”之意； look into向里面看(本意)→调查， 研究(引申)，同时还有“浏览”之意； work out的基本意思为“解决， 算出， 制订出”，较生意思为“锻炼”。 3.考查系动词、半系动词用法。动词作系动词用时，后面常接形容词、名词、分词和不定式等，此时动词没有进行时和被动语态。这类动词有：appear, become, feel, look, sound, seem, taste, prove, remain, stay, smell, grow, turn, go, come, fall, stand, lie, exist等。此外，一些无被动语态形式的“个性”动词(短语)也是学习的重点，如belong to(属于)，witness(见证，目击)等。 2014年高考命题仍然会坚持结合语境考查考生对动词(短语)意义的理解和运用能力，尤其是动词短语的新义、动词的一词多义等。 【重点知识梳理】 考点一：高考常考的几组动词词义辨析 1．injure，hurt，wound，destroyinjure 一般指在意外事故中受伤 hurt 是表示“伤害”的一般用法，既可指对肉体的伤害，也可指对情感的伤害 wound 常指外伤，尤指在战争、战斗中造成的伤害 destroy 一般指彻底损坏，常译成“毁坏，损坏” I didnt want to hurt his feelings. 我不想伤害他的感情。 He was wounded in the battle. 他在战斗中负过伤。 2．beat，hit，strike，defeat，winbeat 表示“(尤指用棍或其他硬物)接连地打，击”，还可表示“打败，胜过” hit 表示对准目标打一下，强调击中 strike 表示突然性或一次性的击打 defeat (＝beat)是指“击败，战胜”，宾语通常是人或集体 win 是“(在……中)获胜”或“赢”的意思，宾语通常为war，match，game，prize，medal，respect，battle等名词 Our team beat the American team by eight. 我们队以超过美国队八分的成绩战胜了。 She hit him out of anger. 她生气地打了他一下。 The tower was struck by lightning. 该塔被闪电击中了。 He defeated all the other participants and won the prize. 他击败了其他参赛者，获了奖。 3．adopt，attach，adapt，adjust adopt vt. 采取，采纳；收养，领养 attach vt. 把……附(在……上)；重视 attach much importance to... 非常重视…… adapt vt. 适应；adapt oneself to 适应于 adjust vt. 适应，调整；adjust oneself to 适应于 This kind of desk can be adjusted to the height you need; besides, it is not expensive at all. 这个桌子可以根据你需要的高度而调整，而且一点也不贵。 Recently, to maintain