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经济学专业 实验课程教学大纲 经济管理实验教学中心 2012年 目 录 1.《计量经济学实验教学大纲》………………………………………………………1 《计量经济学实验》教学大纲 一、课程代码：401sy07 二、课程名称： 1. 中文名：《计量经济学实验》 2. 英文名：Econometrics、Experment of Econometrics 三、课程管理院（系）及教研室: 经济贸易学院计量经济学教研室 四、大纲说明 1. 适用专业（层次）：经济类专业本科学生 2. 学时与学分数：16学时，0.5学分 3. 必开实验项目数：8 4. 制订本教学大纲的依据 计量经济学的理论知识结构、Eviews5.0和Stata9.0的计量经济软件支持。 5. 先行、后续课程 《微积分》、《概率论与数理统计》、《计算机基础》、《西方经济学》、《计量经济学》等。 五、本课程的性质、教学目的与要求 （一）本课程性质 本实验课程是经济类本科专业的学科基础实验课程。是一门在对社会经济现象作定性分析的基础上，探讨如何运用统计模型方法来定量描述具有随机性特征的经济变量关系的应用经济分支，是结合计量经济学理论知识进行实验操作的实验课程。 本课程以建立计量经济模型的基本过程为主线，结合样本数据收集，掌握计量经济模型的建立、估计、检验、应用，学会用计量经济模型对实际经济问题进行实证分析。该课程在学生知识结构中占有重要位置，是研究能力和实践能力的重要组成部分。 （二）本课程教学目的 通过本课程的学习，使学生了解经济数量分析实验课程在经济类本科专业课程体系中的地位，了解经济数量分析在经济学科的发展和实际工作中的作用。能够建立并应用简单的计量经济学模型，并对现实经济活动进行分析和预测。使学生具有进一步学习与应用计量经济学理论、方法与模型的基础和能力。 （三）本课程教学要求 1.对学生的基本要求 （1）按实验内容，认真严肃地对待实验，实验中发现的问题应积极发挥主观能动性设法解决，或与老师、同学商讨，每个实验项目结束后写好实验报告。 （2）学生的实验报告要反映实验步骤、实验结果、实验分析总结等内容。 2.实验指导老师的工作 （1）在实验开始前，组织学生认真阅读《实验指导书》，使学生明确所作实验项目的实验目的、实验要求完成的实验内容和实验原理。 （2）指导学生根据《实验指导书》所要求的实验步骤进行实验，必要时老师可进行演示。 （3）要求学生根据实验结果进行实验分析总结，认真填写《计量经济学》实验课程报告，并批阅评定成绩。 （4）引导学生根据个人兴趣和教师指导，通过实验教学，综合掌握计量模型的建立步骤、估计原理、检验内容、对模型进行应用，得到有价值的结论。 六、教学内容及学时分配 序号 实验项目名称 实验教学内容 课内学时 实验项目类型 实验开设性质 总学时 讲授 实验 演示 验证 综合 设计 必修 选修 开放 1 EViews软件的基本使用 熟悉Eviews软件基本使用功能 2 √ √ √ 2 一元线性回归模型的参数估计和统计检验 选择方程进行一元线性回归估计，进行拟合优度、参数显著性和方程显著检验 2 √ √ √ 3 多元线性回归模型的参数估计和统计检验 选择方程进行多元线性回归估计，进行拟合优度、参数显著性和方程显著检验 2 √ √ √ 4 多重共线性模型的检验和处理 了解辅助回归检验和掌握可决系数值和t值检验，解释变量相关系数检验，先验信息解决法 2 √ √ √ 5 异方差模型的检验和处理 掌握图形法检验、White检验、加权最小二乘法、White校正法 2 √ √ √ 6 序列相关模型的检验和处理 熟悉图形法检验、掌握DW检验、掌握迭代法处理序列相关 2 √ √ √ 7 虚拟变量回归模型的建立和估计 掌握加法和乘法类型模型的建立、估计和分析 2 √ √ √ 8 计量经济学综合实验 掌握计量模型的建立步骤、估计原理、检验内容、如何应用 2 √ √ √ 合 计 16 16 1 6 1 16 七、教材、参考书目 1. 李子柰、潘文卿，《计量经济学》，高等教育出版社 2. 潘文卿等，《计量经济学习题集》 3. 古扎拉蒂，《经济计量学精要》 八、实验指导、评价体系、考核方式及成绩评定 （一）实验指导及评价体系 1.对个别学生的问题，实验指导教师可作个别解答；对多数学生都有的问题，在课堂上演示说明。 2.实验评分（100分）的70％由实验指导教师根据学生提交的《计量经济学》实验课程报告评定。其余的30%由实验指导教师根据学生到课情况、课堂抽查、学生做实验认真和规范化程度给予