不规则物体体积方案.pptVIP

不规则物体的体积 西冲小学 刘如丽 一、复习引入 我们已经学习了长分体、正方体体积的求法， 我们应该如何去求长方体、正方体的体积呢? 复习引入 长方体的体积=长×宽×高 =abh =底面积×高 =sh 正方体体积=棱长×棱长×棱长 =a3 = 底面积×高 = sh 复习引入 求出下面长方体、正方体的体积 长 宽 高 体积（立方厘米） 长方体 20 20 20 正方体 20 20 20 1200 8000 二、探索新知 现实生活中还有许多像橡皮泥、梨、石块等形状不规则的物体，怎样求得它们的体积呢？ 二、探索新知 如何测量橡皮泥的体积 演示实验一 二、探索新知 可以把橡皮泥捏压成 规则的长方体或正方 体形状，再…… 不能改变形状的石块怎么办呢？ 分析与解答 二、探索新知 如何测量石块的体积 演示实验二 交流汇报，得出方法： （1）、用水上升的办法（演示） （3）、用水溢出的办法 （2）、用水下降的办法 ( 升水法 ) 上升部分水的体积 不规则物体的体积= ( 降水法 ) 下降部分水的体积 ( 溢水法) 溢出部分水的体积 V物 = V(水+物)-V水 你总结出一般规律了吗？ 物体排开的水的体积 二、探索新知 如何测量西红柿的体积 演示实验三 二、探索新知 西红柿没有沉入水底，我们应该怎么求它的体积呢？ 分析与解答 二、探索新知 用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？可以利用上面的方法测量西红柿、乒乓球、冰块的体积吗？为什么？ 答：1.需要记录水的体积以及放入不规则物体后总的体积。 2.不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为西红柿兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了。 回顾与反思 1. 8×8×7－8×8×6 =8×8×（7－6） =64（cm3) 三、学以致用 学以致用 200 450 水的体积是（ ） mL。 水和梨的体积是（ ）L 2.例6：测梨的体积 （1）学生口诉测量过程 (ml) = 250 450-200 (2)计算 = 250（cm3） 学以致用 3，爸爸在一个底面积为51dm 3的长方体鱼缸里放了一个假山石，水面上升了3cm。这个假山石的体积是多大？ 3cm=0.3dm 51×0.3=15.3（dm3 ） 答：这个假山石的体积是15.3 四、布置作业 1、课本练习九第9、13题 2、课下活动： 分组实验，利用身边的材料测量出一个鸡蛋的体积。