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成都市技师学院 理论课教案首页 课程名称 主题班会 课题名称 站在新的起跑线上[专业介绍] 课时 1 授课日期 第 一 学 月 任课教师 班主任 目标群体 中 职 新 生 教学环境 理论课 学习目标 知识目标： 让同学们深刻的认识过去的自己 让同学们把过去的成绩和缺点变为历史 激励同学们，让他们树立起自信 让他们燃起对未来的希望之火 职业通用能力目标： 通过学习新知识锻炼学生学会学习的能力问题解决能力 引入 专业分类 专业一介绍 站在新的起跑线上 ---专业介绍 一、引言 在前一段时间里同学们都面临着人生的一次转折点---升学考试，无论结果怎样，在这次升学考试中同学们都是尽了自己的全力的。面对抉择，同学们选择了学习技能，既然选择了走技能成功这条路，就不要让一些低迷的情绪遮蔽了对未来的希望。同学们让过去的成绩和缺点成为历史吧，让我们站在了一个新的起跑点上奔向未来吧。如果能赢在起跑线上，那我们将无敌可挡。那么就让我们一起来了解我们的专业吧！ 二、专业分类 焊工初略介绍 钳工初略介绍 磨工初略介绍 模具介绍 车工介绍 铣工介绍 三维打印技术介绍 三、焊工专业介绍 【焊工介绍】焊工职业资格等级大约分为：初级、中级、高级、技师、高级技师五个等级。 （一）初级（含操作证）：电焊气焊基础、焊接完全技术、实际操作等（手工电弧焊、亚弧焊、气焊、气割等） （二）中级：金属学、合金相图、低合金钢机珠光体耐热钢的焊接工艺，焊接接头非破坏性检测方法。 （三）高级：焊接性试验方法，珠光体机奥氏体钢的焊接方法，压力容器的焊接，粱、柱结构的焊接。 （四）技师：焊接工艺规程的制定、钎焊、电子束焊、堆焊，焊接接头可靠性分析，技术论文编写。 提出问题 引出主题 讲解，PPT 播放视频 聆听，思考 笔记或拍照 观看视频，思考 2 1 5 信息反馈: 教师备课专用 教务处印制 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 专业二介绍 专业三介绍 专业四介绍 四、钳工专业介绍 【钳工】作业主要包括錾削、锉削、锯切、划线、钻削、铰削、攻丝和套丝（见螺纹加工）、刮削、研磨、矫正、弯曲和铆接等。钳工是机械制造中最古老的金属加工技术。 19世纪以后，各种机床的发展和普及，虽然逐步使大部分钳工作业实现了机械化和自动化，但在机械制造过程中钳工仍是广泛应用的基本技术，其原因是：①划线、刮削、研磨和机械装配等钳工作业，至今尚无适当的机械化设备可以全部代替；②某些最精密的样板、模具、量具和配合表面(如导轨面和轴瓦等)，仍需要依靠工人的手艺作精密加工；③在单件小批生产、修配工作或缺乏设备条件的情况下，采用钳工制造某些零件仍是一种经济实用的方法。 五、磨床专业介绍 【磨床】磨床能加工硬度较高的材料，如淬硬钢、硬质合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花岗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能进行高效率的磨削，如强力磨削等。 六、模具专业介绍 【模具】在外力作用下使坯料成为有特定形状和尺寸的制件的工具。广泛用于冲裁、成形冲压、模锻、冷镦、挤压、粉末冶金件压制、压力铸造，以及工程塑料、橡胶、陶瓷等制品的 压塑或注塑的成形加工中。模具具有特定的轮廓或内腔形状，应用具有刃口的轮廓形状可以使坯料按轮廓线形状发生分离(冲裁)。应用内腔形状可使坯料获得相应的立体形状。模具一般包括动模和定模(或凸模和凹模)两个部分，二者可分可合。分开时装入坯料或取出制件，合拢时使制件与坯料分离或成形。 模具是精密工具，形状复杂，承受坯料的胀力，对结构强度、刚度、表面 PPT讲解 PPT讲解 播放视频 聆听、思考 听讲、记笔记 观看视频、思考 4 3 3 信息反馈: 教师备课专用 教务处印制 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 专业四介绍