【高考必备】重难点一本过高二数学（人教版必修5）：第二章数列Word版含解析[原创精品].docVIP

重点列表： 重点 名称 重要指数 重点1 等差、等比数列的基本运算 ★★★★ 重点2 等差、等比数列的判定 ★★★ 重点3 有关数列求和的考查 ★★★★ 重点4 有关数列与不等式的综合考查 ★★★ 重点5 数列中的最大项或最小项问题 ★★★ 重点详解： 【考向】等差、等比数列的通项公式及前n项和公式． 【例题】）已知{an}是等差数列，{bn}是等差数列，且b2=3，b3=9，a1=b1，a14=b4. （）求{an}的通项公式； （）设cn= an+ bn，求数列{cn}的前n项和. 答案（）II） （II）由（I）知，，． 因此． 从而数列的前项和 ． 【名师点睛】 解决等差、等比数列的问题时，通常考虑两类方法：①基本量法，即运用条件转化成关于a1和d的方程(组)；②巧妙运用等差、等比数列的性质． 问题进行解答，之后再还原成实际问题 【要点解读】 1、等差数列的判断方法： ①定义法：为等差数列。 ②中项法：等差中项：若成等差数列，则A叫做与的等差中项，且。 为等差数列。 ③通项公式法：等差数列的通项：或。公式变形为:. 其中a=d, b= －d. （a,b为常数）为等差数列。 ④前n项和公式法：等差数列的前和：，。公式变形为Sn=An2+Bn其中A=，B=. （A,B为常数）为等差数列。 2、等比数列的判断方法： ①定义法：，其中为等比数列。 ②中项法：如果a、G、b三个数成等比数列，那么G叫做a与b的等比中项，即G=.提醒：不是任何两数都有等比中项，只有同号两数才存在等比中项。 an2=an-12an+12（nN*，n2）为等比数列。 ③通项公式法：等比数列的通项：或 an=Aqn为等差数列。 ④前n项和法：等比数列的前和：当时，；当时，=Aqn-A Sn=Aqn-A为等差数列。 【考向】证明满足一定条件的数列为等差或等比数列 【例题】设数列的前项和为，．已知，，，且当 时，． （1）求的值； （2）证明：为等比数列； （3）求数列的通项公式． 【答案】（1）；（2）证明见解析；（3）． 可得的值；（2）先将（）转化为，再利用等比数列的定义可证是等比数列；（3）先由（2）可得数列的通项公式，再将数列的通项公式转化为数列是等差数列，进而可得数列的通项公式．来源]时，，即，解得： （2）因为（），所以（），即 （），因为，所以，因为 ，所以数列是以为首项，公比为的等比数列 【名师点睛】 1、等差、等比数列的判定通常作为解答题的第1问来考查，一般用下面的基本方法来判定：利用定义：an＋1－an＝常数，或＝常数；利用中项的性质：2an＝an－1＋an＋1(n≥2)或a＝an－1an＋1(n≥2)．问题进行解答，之后再还原成实际问题1，再由的情况选择求和公式的形式，当不能判断公比是否为1时，要对分和两种情形讨论求解。 重点3： 有关数列求和的考查 【要点解读】数列的求和是高考重点考查的内容，也是考纲明确提出的知识点，年年在考，年年有变，变的是试题的外壳，即在题设的条件上有变革，有创新，但在变中有不变性，即问题的解答常用的方法可以归纳为几种．因此，考生有效地化归问题是正确解题的前提，合理地构建方法是成功解题的关键，正确的处理过程是制胜的法宝，这部分内容在高考中既有以选择题、填空题形式的简单考查，也有以解答题重点考查的情况出现．数列求和主要是分析通项，然后根据通项选择相应的求和方法 【考向1】错位相减法求数列的和. 【例题】（2016年山东高考）已知数列的前n项和，是等差数列，且. （I）求数列的通项公式； （II）令.求数列的前n项和. 【答案】（Ⅰ）（Ⅱ） （Ⅱ）由（Ⅰ）知，又，即 ，所以，以上两式两边相减得。 所以 【考向1】裂项相消法求数列的和. 【例题】【2016高考天津理数】已知是等数列，，对任意的是和的等差中项. (Ⅰ)，求证：是等数列； (Ⅱ) ， 【答案】（Ⅰ）详见解析（Ⅱ）详见解析 （II）证明： 所以. 考点：等差数列、等比中项、分组求和、裂项相消求和 【名师点睛】 数列求和的常用方法： 1、利用常用求和公式求和： 1）等差数列求和公式： 2）等比数列求和公式： 2、错位相减法求和：这种方法是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法，这种方法主要用于求数列{an·　bn}的前n项和，其中{ an }、{ bn }分别是等差数列和等比数列. 3、倒序相加法求和：这是推导等差数列的前n项和公式时所用的方法，就是将一个数列倒过来排列（反序），再把它与原数列相加，就可以得到n个. 4、分组法求和：有一类数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将这类数列适当拆开，可分为几个等差、等比或常见的数列，然后分别求和，再将其合并即可. 5、裂项法