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- 2016-12-19 发布于山东
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课时4 (微专题)经济生活计算题专题讲座
近几年新课标高考,经济生活中的计算题经常出现,内容主要涉及纸币的发行量与通货膨胀、汇率、商品价值量与劳动生产率的关系、恩格尔系数、企业利润、存款利息、个人所得税等。做好计算题,不仅要求学生掌握经济学理论,了解经济学中一些概念之间的比例关系,而且要求学生掌握数学知识,学会运用数学知识进行相关计算,体现了对学生跨学科综合素质的考查。经济生活中的计算题难度大,对学生能力要求高,突破这些计算题往往成为学生提高高考成绩的重要环节。
1.通货膨胀率和纸币贬值率的计算【典例】 (2015·衡水二校联考)甲国某一时期,流通中所需货币量为5万亿元,由于生产发展,货币需求量增加20%,但实际发行结果却使流通中的纸币量达到8万亿元,这时,该国的通货膨胀率为________,纸币的贬值幅度为________。( )
A.33% 33% B.25% 25%
C.33% 25% D.25% 33%
解析 甲国现在流通中实际需要的货币量为5×(1+20%)=6万亿元,通货膨胀率=(纸币发行量-流通中实际需要的货币量)÷流通中实际需要的货币量=(8-6)÷6=≈33%;流通中实际需要的货币量为6万亿元,纸币发行量为8万亿元,纸币贬值率=(纸币发行量-流通中实际需要的货币量)÷纸币发行量=(8-6)÷8=25%,故本题答案为C。
答案 C
(1)通货膨胀率的计算
纸币发行量超过流通中实际所需要的货币量,就会引起纸币贬值,物价上涨,继而就可能会引发通货膨胀。因此,通货膨胀率(或物价上涨幅度)应为纸币超发部分与流通中实际需要的货币量之比,即:(纸币发行量-流通中实际需要的货币量)÷流通中实际需要的货币量×100%。
(2)纸币贬值率的计算
通货膨胀会引起纸币贬值、物价上涨,但纸币贬值率与通货膨胀率是不一样的,纸币贬值幅度应为多发行的纸币量与纸币实际发行量之比。即:纸币贬值率=(纸币发行量-流通中实际需要的货币量)÷纸币发行量×100%。
2.商品价值量、商品价格与社会劳动生产率、通货膨胀率相关问题的计算
【典例】 2014年某商品社会必要劳动时间是1小时,用货币表示其价值为60元。假设2015年该生产领域的劳动生产率提高20%,同时国家多发行货币10%,其他条件不变,由此该商品用货币表示为( )
A.50元 B.55元 C.55.55元 D.66元
解析 社会劳动生产率提高20%,该商品的价值为60÷(1+20%)=50元;国家多发行货币10%,物价上涨10%,该商品的价格为50×(1+10%)=55元,答案选B。
答案 B
社会劳动生产率提高,生产商品所需的社会必要劳动时间减少,单位商品价值量下降,商品的价值量与社会劳动生产率成反比。假设社会劳动生产率提高的幅度为x%,则:现在单位商品的价值量=。通货膨胀,物价上涨,商品的价格与通货膨胀率成正比。若通货膨胀率为x%,则:现在商品的价值=商品原价格×(1+x%)。
3.商品价格与社会劳动生产率、货币升值贬值率相关问题的计算
【典例】 假设2014年某国一单位M商品,其价值用该国货币表示为15元。如果2015年生产M商品的社会劳动生产率提高50%,且该国的货币价值下降(贬值)20%,在其他条件不变的情况下,2015年一单位M商品的价值用货币表示为( )
A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元
解析 商品的价值量与社会劳动生产率成反比,所以,当M商品的社会劳动生产率提高50%时,其价值用货币表示则为15÷(1+50%)=10元;货币贬值20%,该商品的价值用货币表示则为10÷(1-20%)=12.5元,故选B。
答案 B
纸币贬值,物价上涨;纸币升值,物价下跌。若货币(纸币)贬值x%,现在商品的价值=;若货币(纸币)升值x%,现在商品的价值=。
4.汇率的计算
(1)通货膨胀率与汇率变化
【典例】 假设2014年1单位M国货币/1单位N国货币为1∶5.5。2015年,M国的通货膨胀率为10%,其他条件不变,从购买力角度来看,则两国间的汇率为( )
A.1∶4.95 B.1∶5
C.1∶5.6 D.1∶6.05
解析 2015年M国的通货膨胀率为10%,故2014年1单位M国货币的购买力相当于2015年1×(1+10%)=1.1单位M国货币的购买力;又因为2014年1单位M国货币/1单位N国货币为1∶5.5,故2015年两者的比例为1.1∶5.5=1∶5,A、C、D三项均错,应选B。
答案 B
通货膨胀,纸币贬值,物价上涨,假设M国与N国的汇率为m∶n,若M国的通货膨胀率为x%,N国币值不变则现在M国与N国的汇率为m(1+x%)∶n;若M国币值不变,N国的通货膨胀率为y%,则现在M国与N国的汇率为m
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