《成才之路》2015-2016届高一人民版历史必修1练习 专题2 第2课《中国军民维护国家主权的斗争》 [ 高考].docVIP

专题二 第2课 一、选择题 1．下列抗击外国侵略的斗争，属于人民群众自发地进行的是(　　) ①三元里人民抗英斗争 ②黄海海战中管带邓世昌英勇抵抗 ③义和团反帝斗争 ④台湾人民的反割台斗争 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】　C 【解析】　解题关键要把握住两点，一是“人民群众”，二是“自发地”。很显然邓世昌在黄海海战中的奋勇抵抗不具备这两个条件。 2．1895年，清政府割台湾给日本，台湾军民为维护祖国领土完整，奋起反抗。下列人物中属于反割台斗争中涌现出的爱国志士的是(　　) ①徐骧　②刘永福　③邓世昌　④邱逢甲 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】　A 【解析】　本题考查学生的基础知识识记能力。结合所学知识可知，在反割台斗争中，台湾各族人民在邱逢甲、徐骧的领导下组成义军，与刘永福的黑旗军并肩抗日，故选A。 3．(2015·河北正定中学)19世纪后半期列强妄图把新疆地区从中国版图分裂出去的主要手段是(　　) A．直接建立哲得沙尔国 B．扶植阿古柏建立独立政权 C．通过战争打败清朝军队 D．迫使清朝签订不平等条约 【答案】　B 【解析】　依据所学，1865～1876年阿古柏入侵新疆期间，英国曾无视中国的领土和主权完整，从政治、经济、武器供应等多方面支持阿古柏匪帮对我国新疆地区的侵略。1871年，沙俄利用中亚浩罕国军官阿古柏入侵新疆的机会，武装侵占新疆伊犁地区，虽然最后被迫归还了伊犁，但通过使用武力威胁和其他卑劣手段，吞并中国西北七万多平方公里领土。故应选B。 4．峻峭瑰丽的阿里山，风光绮丽的日月潭，……这一美丽的宝岛在中国近代史上曾被侵略者长期占领过，它与下列条约有关的是(　　) A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 【答案】　C 【解析】　由材料“阿里山，日月潭”可知此图代指台湾的美丽河山，故选C。 5．词汇出现频率的高低可以反映国家政治生活主题的变化。据统计，以下为1840～1901年各报刊中出现的高频率词汇。其中属于1895年的是(　　) A．鸦片战争 B．《天津条约》 C．《辛丑条约》 D．反割台斗争 【答案】　D 【解析】　A项发生在1840～1842年，B项于1858年签订，C项于1901年签订。1895年清政府被迫签订《马关条约》，将台湾割让给日本，台湾人民掀起反割台斗争，故选D。 6．直接导致图中阴谋未能成功的是(　　) A．太平天国运动 B．戊戌变法运动 C．义和团运动 D．辛亥革命 【答案】　C 【解析】　材料反映的是列强欲瓜分中国，而C则使列强认识到中国人民极具爱国心，认识到瓜分实为下策，故选C。 7．1840年至1900年间，中国军民反抗外来侵略的斗争中涉及抗日的不包括(　　) A．左宗棠收复新疆 B．甲午战争中的黄海战役 C．台湾人民反割台斗争 D．义和团抗击八国联军的斗争 【答案】　A 【解析】　由左宗棠收复新疆史实可判断其中没有日本，所以A符合题意。 8．下列对义和团运动的评价，正确的是(　　) ①仍然是农民运动的一种特殊斗争形式 ②是一次以农民为主体的反帝爱国运动 ③沉重打击了清政府的反动统治，加速了其灭亡 ④具有盲目的排外性和落后的狭隘小农意识 A．①②③　B．②③④　C．①②④　D．①②③④ 【答案】　D 【解析】　本题学生易错选C，原因主要是对义和团的作用理解不清，只看到了义和团运动反对帝国主义侵略的作用，没有认识到义和团运动对清政府的打击。正确理解应是：义和团运动后期，慈禧太后下令剿灭义和团，义和团奋起反抗，给清政府以沉重打击，同时，使清政府的反动本质暴露无遗，促进了人民的觉醒，加速了清政府的灭亡。 9．“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。”这段材料反映义和团认识到 (　　) A．农民阶级与外国侵略势力的矛盾是主要矛盾 B．人民大众与封建主义的矛盾占主要地位 C．西方列强与中国政府的矛盾尖锐 D．帝国主义与中华民族的矛盾是主要矛盾 【答案】　D 【解析】　本题考查学生的理解能力。材料突出了反帝主张，因此可见义和团已认识到帝国主义对中华民族的侵略是造成灾难、动荡的根源，故选D。 10．毛泽东曾经总结道“自1840年起，几乎世界上所有的帝国主义国家侵略过我们，每一次战争几乎都以中国战败、签订丧权辱国的条约而告终”。之所以出现这种局面，其根本原因是(　　) A．帝国主义的侵略本性 B．中国政府的软弱可欺 C．中国近代化尚未起步 D．中国社会制度的落后 【答案】　D 【解析】　本题考查学生分析理解材料的能力。中国近代受侵略的原因是落后，表现在政治、经济、文化等各个方面，总之，是中国社会制度的落后。 二、非选择题 11．阅读下列材料，回答问题。 材料一　 材料