《高考导航》2016届新课标数学（理）一轮复习 第七章 第7讲 第2课时 求空间角和距离 轻松闯关[ 高考].docVIP

1．(2014·高考课标全国卷Ⅱ)直三棱柱ABC-A中＝90分别是A的中点＝CA＝CC则BM与AN所成角的余弦值为(　　) 　　　　　　　　 C. D. 解析：选法一：由于∠BCA＝90三棱柱为直三棱柱且BC＝CA＝CC 可将三棱柱补成正方体．建立如图(1)所示空间直角坐标系．设正方体棱长为2则可得A(0)，B(2，2，0)，M(1，1，2)，N(0，1，2)，∴＝(1)－(2)＝(－1－1)，＝(0)． ，＝＝ ＝＝ 法二：如图(2)取BC的中点D连接MN由于MN綊BD，因此有ND綊BM则ND与NA所成角即为异面直线BM与AN所成角．设BC＝2则BM＝ND＝＝＝因此＝＝ 2．在正方体ABCD-A中点E为BB的中点则平面A与平面ABCD所成的锐二面角的余弦值为(　　) B. C. D. 解析：B. 以A为原点建立如图所示的空间直角坐标系Axyz设棱长为1则A(0，0，1)，E(1，0，)，D(0，1，0)，∴＝(0－1) ＝(1－) 设平面A的一个法向量为n＝(1)，则 ∴n1＝(1)．∵平面ABCD的一个法向量为n＝(0)，∴cos〈nn2〉＝＝ 即所成的锐二面角的余弦值为 3. 如图所示在空间直角坐标系中有直三棱柱ABC-A＝CC＝2CB则直线BC与直线AB夹角的余弦值为________． 解析：不妨令CB＝1则CA＝CC＝2可得O(0)，B(0，0，1)，C1(0，2，0)，A(2，0，0)，B1(0，2，1)， ∴＝(0－1)＝(－2)， ∴cos〈〉＝＝＝＝＞0. 与的夹角即为直线BC与直线AB的夹角 ∴直线BC与直线AB夹角的余弦值为 答案： 如图在S-ABCD中为顶点在底面上的射影为侧棱SD的中点且SO＝OD则直线BC与平面PAC所成角为________． 解析：如图所示以O为原点建立空间直角坐标系Oxyz. 设OD＝SO＝OA＝OB＝OC＝a 则A(a)，B(0，a，0)，C(－a)，P(0，－)． 则＝(2a)，＝(－a－)，＝(a)． 设平面PAC的法向量为n可求得n＝(0)， 则〈n〉＝＝＝ ∴〈n〉＝60 ∴直线BC与平面PAC所成角为90－60＝30 答案：30 5．已知单位正方体ABCD-AF分别是棱B的中点．试求： (1)AD与EF所成角的大小； (2)AF与平面BEB所成角的余弦值． 解：建立如图所示的空间直角坐标系(1，0，1)，B(0，0，1)，D1(1，1，0)，E(0，，0)，F(，1，0)． (1)∵＝(0－1)＝(，0)， ∴cos〈〉＝＝ 即AD与EF所成的角为60 (2)＝(－1)，由图可得＝(1)为平面BEB的一个法向量设AF与平面BEB所成的角为θ则＝〈〉＝＝＝ 即AF与平面BEB所成角的. 6．(2015·唐山市第一次模拟) 如图在斜三棱柱ABC-A中是AC的中点平面ABC＝90＝AC＝BC. (1)求证：A； (2)求二面角A-BB的余弦值． 解：(1)证明：因为A平面ABC所以A 又BC⊥AC所以BC⊥平面A1，所以AC 因为AA＝AC所以四边形A是菱形所以AC 所以AC平面A 所以A (2)以OC为单位长度建立如图所示的空间直角坐标系Oxyz 则A(0－1)，B(2，1，0)，C(0，1，0)，C1(0，2，)． ＝(2)，＝＝(0)． 设m＝(x)是平面ABB的一个法向量 则m·＝m·＝0 即取m＝(－)． 同理平面CBB的一个法向量为n＝(0－)． 因为〈m〉＝＝ 所以二面角A-BB的余弦值为 7．(2015·昆明三中、玉溪一中统考) 如图在四棱锥P-ABCD中底面ABCD为直角梯形＝90平面PAD⊥底面ABCD为AD的中点是棱PC上的点＝PD＝2＝＝1CD＝ (1)求证：平面PQB⊥平面PAD； (2)若二面角M-QB-C为30试确定点M的位置． 解：(1)证明：∵AD∥BC＝为AD的中点． 四边形BCDQ为平行四边形 ∵∠ADC＝90＝90即QB⊥AD. 又∵平面PAD⊥平面ABCD且平面PAD∩平面ABCD＝AD ∴BQ⊥平面PAD. 平面PQBPQB⊥平面PAD. (2)＝PD为AD的中点． ∴PQ⊥AD. 平面PAD⊥平面ABCD且平面PAD∩平面ABCD＝AD ∴PQ⊥平面ABCD. 如图以Q为原点建立空间直角坐标系． 则平面BQC的一个法向量为n＝(0)，Q(0，0，0)，P(0，0，)，B(0，，0)，C(－1，0)． 设M(x)，则＝(x－)＝(－1－x－y－z) ∵＝t ∴，∴. 在平面MBQ中＝(0，0)，＝(－，)， ∴平面MBQ的一个法向量为m＝()． 二面角M-BQ-C为30＝＝＝＝3. (－，) ) 1. (2014·高考天津卷)如图在四棱锥P-ABCD中底面ABCD