《高考导航》2016届新课标数学（理）一轮复习讲义 第七章 第1讲 空间几何体的结构特征及三视图和直观图[ 高考].docVIP

　2016高考导航 知识点 考纲下载 空间几何体的结构及三视图和直观图 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构． 能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图 3．会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图了解空间图形的不同表示形式． 会画某些建筑物的三视图与直观图(在不影响图形特征的基础上尺寸、线条等不作严格要求)． 空间几何体的表面积与体积 了解球、柱体、锥体、台体的表面积和体积的计算公式．(不要求记忆公式) 空间点、线、面的位置关系 1.理解空间直线、平面位 2．了解可以作为推理依据的公理和定理． 能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题． 空间中的平行关系 以立体几何的定义、公理和定理为出发点认识和理解空间中线面平行的判定定理与有关性质． 空间中的垂直关系 以立体几何的定义、公理和定理为出发点认识和理解空间中线面垂直的判定定理与有关性质． 空间向量及其运算 1.了解空间向量的概念了解空间向量的基本定理及其意义掌握空间向量的正交分解及其坐标表示． 掌握空间向量的线性运算及其坐标表示． 掌握空间向量的数量积及其坐标表示能运用向量的数量积判断向量的共线与垂直． 立体几何中的向量方法 1.理解直线的方向向量与平面的法向量． 能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直、平行关系． 能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理．(包括三垂线定理) 能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题了解向量方法在研究几何问题中的作用. 第1讲　空间几何体的结构特征及三视图和直观图 ．多面体的结构特征 (1)棱柱 (2)棱锥 (3)棱台　棱锥被平行于棱锥底面的平面所截截面与底面之间的部分． 旋转体的形成 几何体 旋转 旋转轴 圆柱 矩形 任一边所在的直线 圆锥 直角三角形 一条直角边所在的直线 圆台 直角梯形 垂直于底边的腰所在的直线 球 半圆 直径所在的直线 　　3.直观图 (1)画法：常用斜二测画法． (2)规则： 原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直直观图中轴轴的夹角为45(或135)，z′轴与x′轴和y′轴所在平 ②原图形中平行于坐标轴的线段直观图中仍平行于坐标轴．平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变平行于y轴的线段长度在直观图中变为原来的一半． 三视图 (1)几何体的三视图包括正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线． (2)三视图的画法 基本要求：长对正高平齐宽相等． 画法规则：正侧一样高正俯一样长侧俯一样宽；看不到的线画虚线． [做一做] (2014·高考福建卷)某空间几何体的正视图是三角形则该几何体不可能是(　　) 圆柱　　　　　　　圆锥 四面体 三棱柱 解析：选由三视图知识知圆锥、四A. 2．用任意一个平面截一个几何体各个截面都是圆面则这个几何体一定是(　　) 圆柱 圆锥 球体 圆柱、圆锥、球体的组合体 解析：选当用过高线的平面截圆柱和圆锥时截面分别为矩形和三角形只有球满足任意截面都是圆面． 辨明三个易误点 (1)台体可以看成是由锥体截得的但一定要强调截面与底面平行． (2)注意空间几何体的不同放置对三视图的影响． (3)几何体展开、折叠问题要抓住前后两个图形间的联系找出其中的量的关系． 由三视图还原几何体的方法 斜二测画法中的“三变”与“三不变” 三变” 三不变” [做一做] (2014·高考江西卷)一几何体的直观图如图下列给出的四个俯视图中正确的是(　　) 解析：选该几何体是组合体上面的几何体是一个五面体下面是一个长方体且五面体的一个面即为长方体的一个面五面体最上面的棱的两端点在底面的射影距左右两边距离相等因此选 4．如图所示的直观图其表示的平面图形是(　　) 正三角形 锐 C．钝角三角形 直角三角形 答案： __空间几何体的结构特征________________ 　给 ①在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆柱的母线； ②底面为正多边形，且有相邻两个侧面与底面垂直的棱柱是正棱柱； ③棱台的上、下底面可以不相似，但侧棱长一定相等． 其中正确命题的个数是(　　) C．2 D．3 [解析]　①不一定只有这两点的连线平行于轴时才是母线；②正确；③错误棱台的上、下底面是相似且对应边平行的多边形各侧棱延长线交于一点但是侧棱长不一定相等． [答案]　 [规律方法]　判定与空间几何体结构特征有关命题的方法： (1)紧扣结构特征是判断的关键熟悉空间几何体的结构特征依据条件构建几何模型在条件不变的情