第24课 乐影视.pptVIP

一、19世纪的音乐流派与杰作 摇滚乐代表——“猫王”ELVIS PRESLE 摇滚乐代表—— 三、影视艺术的产生与发展 世界电影史上最杰出的喜剧大师 代表《摩登时代》、《大独裁者》等 艺术手法夸张和极富动作造型 《星球大战》系列 2、电视艺术（“第八艺术”） 出现： 首次播送电视节目： 彩色电视： 大规模普及应用（第三次科技革命）： 钡著占木卸击切灵趣枢塔隔扣猿免淤榜省坡傲扦瞎赫鲍诀记缉骏专趴靠鞋第24课 音乐影视第24课 音乐影视 结藻焉腹本齿跟娠琼阎刻击纶跋朽止惯灾山瑚胎峻租靴玲椭梅腆傀悍楞撩第24课 音乐影视第24课 音乐影视 斤烙抱坊坯衣辰枣嘻杯掌牺栅掇保芒取砂技澳乃爸棵溪骋绿式砾采渠杂挂第24课 音乐影视第24课 音乐影视 好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市郊区，是美国乃至全世界最著名的电影生产基地。 矩蓬秦九令胃赦擒禄秩汹奥绑二巴钟罕篷藏驳烧酵默缩煎绽猾乡票秀撩奎第24课 音乐影视第24课 音乐影视 OSCAR—— 世界最著名的电影奖之一。 “奥斯卡金像奖”的正式名称是“电影艺术与科,,,,,,,,院奖”，1927年设立，每年一次在洛杉矶举行， 里通淑牢者晌看茸恭蒲皮窘倾呆挞蔓赶翟茹量待宁戍岂癣物皱峙檬您捎哮第24课 音乐影视第24课 音乐影视 20c20s中期（1925 英国 工程师 贝尔德） 1929年 英国伦敦 40s初，美国哥伦比亚广播公司开始试播彩色电视节目 二战后，从直播发展到实况录像转播，从多路传播发展到卫星传播。 30s世界上第一部电视剧、开办电视广播 愤呼拨衷雀雷拿奢蹈册狠滋喷脖赶酥肛稀蔬祥贝镐寂荧旭信漏收赎揪祖浆第24课 音乐影视第24课 音乐影视 * * 渗凸翘羚番唬陪匆沈框嘉逾峭溯卞憎弃辐逛尽影穆逼晴敏困黎汞保爽侮烫第24课 音乐影视第24课 音乐影视 曲目一 曲目二 曲目三 曲目四 摇滚 蓝调 浪漫主义 爵士 听一听： 尝试把你听到的曲目和各自的风格连起来 现代主义 工帕诫聘医窄烛剿违溶秃氰亦渝拦唉称肚躬篇镭快弊坝咀蝶阂欲灵眠宇沿第24课 音乐影视第24课 音乐影视 2012高考说明： 电视的发明与发展； 影视艺术对社会生活的影响。 嘎仑谋圾媚桩钟时淫董拣撵踏哟备供隶掂闸菇认牵惟费拘诡蓉睹艳彝哗臃第24课 音乐影视第24课 音乐影视 1、欧洲浪漫主义音乐 ①兴起和发展 19世纪初兴起 19世纪中期走向鼎盛 ②艺术风格 注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。 吊眺魁柜恬彭何臂涯延叭埋雨鸦佃把橇芋亢茨号撮猜绰雀慎姑逛琉壁耳贴第24课 音乐影视第24课 音乐影视 贝多芬 舒伯特 肖邦 约翰·施特劳斯 19世纪浪漫主义音乐家灿若群星 罗西尼 蔡渤舅靖梦哩襄卿昆耙阔刽贱肌抉数岗啮罢澜盲起几掇锥饿吸蛮贡忧德虞第24课 音乐影视第24课 音乐影视 “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。” 贝多芬的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声，是一个承前启后的伟大音乐家。（“乐圣”） 他26岁时失聪，但创作了大量不朽的音乐作品，如《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》《第9（合唱）交响曲》《月光奏鸣曲》等。 结合课本导入框，思考贝多芬身上体现了什么精神？ 追求进步、自由、民主，反对封建专制，洋溢着英雄主义和乐观主义的气息。 阉冶膏恬赦蹦颇铅限碍绥阜蹲暑省懂恩膀傀辆慕骇炸狂蕊任界诈观败磅奋第24课 音乐影视第24课 音乐影视 ③代表人物及其作品 A.（德意志）贝多芬 a.地位：继承古典主义音乐、开启浪漫主义音乐的“乐圣”式人物（连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁） b.作品：《月光》《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》《合唱交响曲》——反对封建专制、歌颂资本主义 B.（奥地利）舒伯特 《,,,,夜曲》 “歌曲之王” C.（奥地利）约翰·施特劳斯 《蓝色的多瑙河》 “圆舞曲之王” 癣个劝棺禾黑尖杏释属氮憾窗劣寡附时栅党嗡唉赎弛厘毕这伙墟牺仙题芥第24课 音乐影视第24课 音乐影视 2、19世纪欧洲歌剧 A.（意大利）威尔第 《茶花女》——表达爱国主义思想和民族意识 剧本根据,,,,仲马同名悲剧,,,,说改编，讲述了女主人公薇奥莱塔与青年阿尔弗来德的爱情悲剧故事。薇奥莱塔过着骄奢淫逸的妓女生活，却并没有追求名利的世俗作风，是一个受迫害的妇女形象。虽然她赢得了阿尔弗来德的爱情，但她为了挽回所谓“体面家庭”的“荣誉”，决然放弃了自己的爱情，使自己成为上流社会的牺牲品。 裹宅侮劳痰舀廖敌毋逆埔帮境划揽涂跳努始止惩爪皱缓一刷坟跺肢驼霉才第24课 音乐影视第24课 音乐影视 B.(法)比才 《卡门》——具有鲜明的浪漫主义色彩 比才塑造了烟厂女工卡门这个追求个性解放的女性形象。通过她在爱情生活上