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有您真好系列1 包妹妹 一個期待融合的喜憨兒 包妹小檔案 障礙類別：智能障礙 問題所在：能力V.S.國中生活？ 普通班老師的困擾與期待 無法顧及其學習 指定作業無法完成 大部分的教學活動無法參與 有時會頑皮動鄰座同學 大部分的普通班老師會心疼她於班上當客人，會質疑如此安置合宜嗎？ 特教組提供的努力與支持 小六下即安排試讀 新生轉銜會議及導師安排 提供學習特質說明 協助普通班老師編包妹能用的學習單 以包妹物理治療為例與相關老師及健體領域老師相互成長 安排入班教學（班會）及同儕輔導 現況 目前八年級，能守學校常規，能安靜坐於課堂上，能在媽媽陪同及資源班老師協助下，參與大部分的學校活動。 有您真好事例分享 宋老師提供試讀機會。 導師的包容。 體育老師將物理治療建議納入課程，並讓包妹和游泳校隊每天玩水。 本校許多美女老師都能不厭煩包妹去找她們。 福利社阿姨、職員、家長會志工等都可適時關心其安危。 有您真好系列2 小星 一個聽不到的星星的孩子 小星小檔案 障礙類別：自閉症+重度聽損兒 問題所在：有自閉症的固著行為 旋轉、衝出校室、無法溝通 會追貨車 普通班老師的困擾與期待 導師十分困擾並擔心其安危，甚至引起全校導師的關注，後來並改變本校特殊生之編班。 任課老師無法與之溝通。 有時會干擾教學活動。 特教組提供的努力與支持 個案研討會，協助範圍擴及校警。 入班觀察。 請特教中心及專家介入提昇教師專業知能 安排雙認輔老師 以專案申請教師助理員陪讀，有效疏解家長及導師壓力。 現況 高職肄業 有您真好事例分享 因著你我的努力 一個聽不到的星星的孩子 完成了國中階段的教育 有您真好系列3 酷哥 一個學障引發情障的孩子 酷哥小檔案 障礙類別：學障+情障 問題所在：個性比美劉文聰，隨時會給人一根番仔火、一桶汽油、一個雞蛋糕…….. 普通班老師的困擾與期待 是普通班老師最懼怕的類型。 是訓導處最大的擔憂。 嚴重傷害同學引發同班家長擔心。 與不良同儕相處，逃學並有加入幫派之慮。 特教組提供的努力與支持 霹靂火不喜歡和特教組有牽連，但會接受特殊考場。 在師大特教系教授建議下，特教組採間接支援。 密切與導師家長聯繫。 有效結合各管道來幫忙酷哥。 成立特教基金聘心理醫師諮商。 尋求協助系統介入 社工師 師大特教中心 學障協會 轉介康復之友個管中心 心理諮商 輔導室輔導老師介入 生教組長協助輔導 現況 以特殊管道升學高職，情況尚令人滿意，讓人提心吊膽的臺灣霹靂火終能完成國中階段教育，是許多人的努力！ 有您真好事例分享 導師能抓得住他。 訓導處能壓得住他。 輔導老師能吸引他。 有您真好系列4 臭屁小子 一個臭屁的學障寶寶 臭屁小子小檔案 障礙類別：學習障礙 問題所在：一臉聰明相加上一身名牌，卻又有一 糊塗的學習。 普通班老師的困擾與期待 因不瞭解學障兒得特質而誤解，甚至引發親師衝突。 無法接受紙筆作業的困難（不能？不寫） 孩子長期於課堂上枯坐發呆。 社交技巧差，人際關係差。 特教組提供的努力與支持 提供學障學生特質及孩子學習優弱勢表。 分享多元評量的觀念。 協助孩子開發多元能力及發展合宜的社交技巧。（環保天使、童子軍、技藝班） 入班同儕輔導 現況 目前就讀私立高職二年級。 國中畢業時曾獲市長獎殊榮。 有您真好事例分享 遇到好導師能讓孩子快樂成長。 童軍團點滴。 特教組曾努力做過這麼多 特教宣導及特教知能研習 優弱勢表、認輔表、學習特質表 入班輔導、親師晤談 您希望特教組還要如何努力 期盼在回首來時路之際 我們才可能牽手向明天 * * 感恩的心 感謝有您