《九年级科学教学课件》物体的内能第一课时.pptVIP

第五节 物体的内能 物体内大量粒子的无规则运动。 温度越高，大量粒子的无规则运动就越剧烈。 热运动 红墨水扩散200C 红墨水扩散800C 卡车具有机械能 大量粒子做无规则运动 具有的能 内能 谁对轿车做了功？ 卡车具有能量 谁对塞子做了功？ 水蒸气具有能量 一、物体的内能 3、物体内能的大小与哪些因素有关？ 1、物体内部大量做热运动的粒子所具有的能称为物体的内能， 2、一切物体都具有内能。 ①物体的温度 ②物体内所含的粒子数，即物质的质量有关 内能也称为热能。 炽热的钢水 冰冷的雪 理由：构成物质的大量粒子在做永不停息的运动 结论：任何物体在任何情况下都有内能 温度 设计与实验 器材：白磷、铁丝、酒精灯、火柴、砂纸、气筒 实验要求：不考虑白磷自燃、不用火柴点燃白磷 实验目的： 使白磷燃烧 谁点燃了白磷？ 铁丝的温度为什么会上升？ 砂纸对铁丝做功 铁丝内能增加 温度升高 内能 转化 克服摩擦做功， 物体内能增加 机械能 转化 压缩气体做功， 物体内能增加 瓶内空气的温度为什么会上升？ 内能 机械能 压缩气体做功 气体内能增加 二、做功可以改变物体的内能 1、外界对物体做功→物体内能增大（如：人的机械能→物体的内能） 2、物体对外做功→物体内能减小 （如：物体的内能→塞子的机械能） 　　请你举出一些生活中做功改变物体内能的例子。 发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时，热从_____传给______。传热的结果，______的温度降低， ______的温度升高。 病人 湿毛巾 病人 湿毛巾 　对于发高烧病人，常用冷敷法进行降温，请说说这样做的原理。 人 造 白 雾 解释试管口产生白雾 热传递 改变物体内能的另一种方法 内能传递方向：高温物体传递到低温物体 热传递实质是能量的转移 热量Q： 单位：焦耳 热量是来量度内能的改变。 热传递过程中，改变多少可以用什么来量度呢？ 请你举出生活中属于改变物体内能的方法？ 做功和热传递对改变物体的内能是等效的 如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。 （1）猜测可能会发生 的现象； （2）解释发生上述 现象的原因。 2、热传递的条件：温度差 1、热总是从温度高的物体传到温度低的物体， 或者从物体的高温部分传到低温部分。 这种现象叫做热传递 3、在热传递过程中所传递的能量，叫做热量 三、改变物体内能的方法——热传递 4、在热传递过程中，高温物体放出热，内能减少； 低温物体吸收热，内能增加。 5、单位：功、能、热量的单位都是焦耳。 物体 （外界对物体做功） （物体对外界做功） （其它形式的能 转化为内能） （内能转化为 其它形式的能） （内能改变多少） （做功多少） 功是内能变化的一种量度 做功改变物体内能的实质 分析与归纳 实质是：内能和其它形式能的相互转化 能的单位：焦耳