江西省赣州市高考化学 研讨会材料 对二轮复习的几点思考课件.pptVIP

策略性知识的重要功能之一，就在于它能保证和引导人们能够想到去检索那个所缺的知识，能够更有效地检索到那个知识，以促进顿悟的尽快实现。 解决难题为什么更具智慧性？其实就是它要求解题者有更加智慧、快捷的方法检索到那个难以寻找到的可用的知识。 在有效的认知策略的引导下，我们可以大大节省检索的时间，使偶然地、低速的检索变成必然的、高速的检索。所以，掌握策略性的知识，是解好难题的的核心。 养成自我对话、自我提问的习惯是现阶段掌握策略性知识的最为简单有效的方法。 如何解好难题？ 学会提出高质量的问题是解决难题的关键 * 14．下列表述Ⅰ和Ⅱ都正确，且存在因果关系的是 （ ） 表述Ⅰ（因） 表述Ⅱ（果） A Si和Ge同主族且位于金属和非金属交界线两侧 Si为非金属元素，其单质是半导体；Ge为金属元素，其单质是导体 B “硅胶”是硅酸钠的冻状凝胶经脱水后得到的，多孔、吸附水分能力强 硅胶常用作实验室和袋装食品、瓶装药品等的干燥剂 C 打磨过的铝箔在空气中其表面会很快生成Al2O3薄膜，而且Al2O3的熔点高于Al 打磨过的铝箔在空气中燃烧会失去光泽但熔化的铝并不滴落 D Fe2O3难溶于水 Fe(OH)3不能通过化合反应直接制得 陈述性知识达到量多质优是基础 不注重知识的精心组织，达到清晰化、熟练化的程度，我们只能在原地踏步，这就是许多“优生”非常努力也费尽心机，成绩却难以提升的根源。 如何解好难题？ * 如何解好难题？ 养成依序思考的解题习惯是根本保证 15.洋蓟素是一种新结构类型的抗乙型肝炎病毒和抗艾滋病病毒的化合物，其结构如下图所示。有关洋蓟素的说法正确的是 A．分子中含有6个手性碳原子（连四个 不同基团的碳属于手性碳） B．一定条件下能发生酯化反应和消去反应 C．不能与氯化铁溶液发生显色反应 D．1 mol洋蓟素最多可与11 mol NaOH反应 虽然不很清楚什么是手性碳原子，但是如果按照题目的提示“连四个不同基团的碳属于手性碳”，有序地再结合“碳是四价”的已学知识，就能够正确判断分子中含有4个手性碳原子. HO O OH OH O OH O O HO HO HO O * 某校化学兴趣小组进行探究性活动，将氧化还原反应：2Fe3++2I－ 2Fe2++I2，设计成盐桥原电池。请回答下列问题： （3）已知有反应：Fe3+ + 6F－ = [FeF6]3－(无色)，平衡后向FeCl3溶液中加入适量NaF固体，当固体全部溶解后，此时电池正极的电极反应式为 ，负极的电极反应式为 。 面对陌生未知的问题情境，谁都会承受压力、都会紧张，此刻应当学会用策略性的知识来引导、提示自己不被困境所吓倒，静下心来用熟悉的知识去分析、评判问题的实质。若能如此，则问题就可得到圆满的解决。 如何解好难题？ 解题时一刻也离不开策略性知识的引导 Fe2+— e—+6F—=[FeF6]3— I2 + 2e— = 2I— * 小 结 第二轮复习的目标是提高学生的解题能力 措施可以是 完善学生头脑中的知识结构，达到清晰化、熟练化，方便激活与提取。 养成依序思考、逻辑思考的解题习惯，这是快速解题的保证。 学会自我提问，引导自己快速而且有效地寻找、选择解题所需知识，解好难题 情绪是影响考试的最大变量，注重进步的体验，加深胜任感受，自信自然增长。 * 知识方面的诊断 陈述性知识缺乏 6．下列各项内容中，排列顺序正确的是（ ） ①热稳定性：Na2CO3CaCO3NaHCO3 ②相同物质的量浓度的下列溶液中的c(NH4+)：(NH4)2SO4 (NH4)2CO3 NH4Cl ③微粒半径：K+S2－F ④给出质子的能力：CH3COOHC2H5OHH2O ⑤熔点：KCl NaCl LiCl A．①③ B．②④ C．①② D．③⑤ 20.42 23.43 * 知识方面的诊断 陈述性知识缺乏 17．（8分）有A、B、C、D、E五种短周期的主族元素，它们的原子序数依次增大，A与D同族，其余元素均不同族。A可分别与B、C、E形成同类化合物X、Y和Z，其中X和Y分子中电子数相等，Y的沸点最高，Z在潮湿的空气中会产生白雾。 （3）Z有大于Y的相对分子质量，但Y的沸点却更高，原因是 。 很多学生填“H2O中能形成氢键”或“水分子中有氢键” * 知识方面的诊断 程序性知识就是我们的能力 学生具备某方面的能力，其实质是他大脑中获得了相应的程序性知识，并能将它条件化且熟练地记忆与