- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育技术学就业前景就业前景:主要到新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的工作,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的工作。)的就业资讯版,我们是发布相关就业与求职信息。
分布院校:【北京市】首都师范大学、北京师范大学 【天津市】天津师范大学、天津体育学院、天津外国语学院 【河北省】河北师范大学、河北大学、燕山大学、唐山师范学院、河北职业技术师范学院、石家庄铁道学院 【山西省】山西师范大学 【内蒙古自治区】内蒙古师范大学、内蒙古民族大学、内蒙古科技大学 【辽宁省】辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学 【吉林省】东北师范大学、吉林师范大学、长春大学、长春师范学院、延边大学、长春工业大学、通化师范学院 【黑龙江省】哈尔滨师范大学、佳木斯大学、牡丹江师范学院 【上海市】华东师范大学、上海外国语大学、上海师范大学、东华大学 【江苏省】南京师范大学、扬州大学、徐州师范大学、南通师范学院、南京晓庄学院、常州技术师范学院、淮阴师范学院、苏州大学、盐城师范学院、南京体育学院 【浙江省】浙江师范大学、温州师范学院、宁波大学、杭州电子工业学院、浙江海洋学院、浙江科技学院、杭州师范学院 【安徽省】安徽师范大学、安庆师范学院、阜阳师范学院、淮北煤炭师范学院、淮南师范学院 【福建省】福建师范大学、漳州师范学院、泉州师范学院 【江西省】江西师范大学、赣南师范学院、南昌科技大学、上饶师范学院、井冈山师范学院 【山东省】山东师范大学、曲阜师范大学、聊城师范学院、山东科技大学、临沂师范学院、潍坊学院、烟台师范学院、中国海洋大学、青岛大学、山东理工大学 【河南省】河南师范大学、河南大学、信阳师范学院、河南职业技术师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院 【湖北省】湖北大学、华中师范大学、湖北科技大学、长江大学、襄樊学院、孝感学院、武汉理工大学、江汉大学、三峡大学、武汉体育学院 【湖南省】湖南师范大学、湖南科技大学、南华大学、湖南文理学院、零陵学院 【广东省】华南师范大学、广东职业技术师范学院、广州大学、深圳大学、湛江师范学院、韩山师范学院 【广西壮族自治区】广西师范大学、广西工学院
??【海南省】海南师范学院 【重庆市】西南师范大学、重庆师范大学、涪陵师范学院 【四川省】西华师范大学、内江师范学院、乐山师范学院、电子科技大学、四川农业大学、宜宾学院 【贵州省】贵州财经学院 【云南省】云南师范大学、昆明理工大学、曲靖师范学院、楚雄师范学院、玉溪师范学院、云南民族学院 【陕西省】陕西师范大学、西安石油大学、延安大学、宝鸡文理学院、西安交通大学、陕西理工学院 【青海省】青海师范大学 【甘肃省】西北师范大学、兰州大学、西北民族大学 【宁夏回族自治区】宁夏大学 【新疆维吾尔自治区】新疆师范大学、喀什师范学院、昌吉学院 推荐报考院校:华南师范大学、华东师范大学、师范大学、南京师范大学、华中师范大学
1.培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
2.可以从事有关教育、心理学方面的相关工作。
3师范院校教育技术课程和中小学信息技术课程(特别是近年来各地中小学出现的通用技术课程,大部分均由教育技术学专业代课)的教学工作。
4.远程教育、校园网(包括中小企业单位的网站)的资源设计、开发和管理工作;现在很多学校的信息技术中心或网络中心的相应管理与维护,服务开发也是一个方向。
5.从事教育软件的设计和开发工作:能够进行Photoshop、Flash、Dremweaver的设计与制作、premiere影视制作、多媒体课件与教学资源制作等。
6.从事电视台编辑、记者等。
7.企业单位培训讲师。单位的远程教育或人力资源部门的培训相关岗位
8,当前对移动学习资源、教育游戏开发来说应当是很好的前景。
9,CIO Chief Information Officer 首席信息官CIO视为企业信息化的推动者,有义务对企业的长期发展负责,通过组织起一支专业队伍来完成其使命,而整合外部资源也是其中之一。网友一: 我都毕业了,还不是很明白这个专业到底能干什么,也许这就是新专业的弊端,还需要发展的时间. 至于是否考研,要看你个人怎么决定了,如果不考,找工作确实有一些难度,这当然也是大学毕业生普遍面临的问题,万事开头难,教育技术学也有很优秀的毕业生,找的工作也不错.如果考,还是劝你换个专业考
文档评论(0)