基于信息素养教育的高职院校文献检索课思考.docVIP

基于信息素养教育的高职院校文献检索课思考 　　摘要：大学生信息素养教育是当今教育界和图书馆界密切关注的一个问题，而文献检索课是培养大学生信息素养的一个重要途径。本文围绕高职院校文献检索课在信息素养培养中存在的问题，对文献检索课的建设包括教学方法改革进行了思考。 　　关键词：信息素养；文献检索；高职院校 　　信息时代，信息素养已成为现代信息社会衡量高素质应用人才的重要指标。大学生信息素养及其教育也是当今教育界和图书馆界密切关注的一个问题。2002年2月，教育部颁布的《普通高等学校图书馆规程（修订）》总则第三条明确规定，当前高等学校图书馆五项主要任务之一就是：“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力”；第十七条规定：图书馆通过开设文献信息检索与利用课程以及其他多种手段，进行信息素质教育。在我国，从1984年至今，文献检索课已走过了二十几个春秋，文献检索课作为学生信息素养教育的主体课程，在培养学生的信息意识、信息能力、信息道德、创新能力方面起到了举足轻重的作用，在高等教育和学生信息素质培养中发挥了独特的作用，是培养大学生信息素养的一个重要途径。 　　一、高职院校文献检索课教学存在的问题 　　（一）课程性质定位不明确 　　随着素质教育口号的提出，近年来国内各高校都在不断修订教学培养方案和教学计划，强调大学教育由知识性人才向素质型人才的培养转变。新