【高考必备】高三政治（通用版）二轮复习高频考点12　价值观、价值判断与价值选择Word版含解析[精品原创].docVIP

高频考点12　价值观、价值判断与价值选择(建议用时：45分钟)年份 2012 2013 2014 2015 2016新课标全国卷考查角度 无 价值判断和价 价值观的导向作用 价值判断和价值选择的标准、价值判断和价值选择的主体差异性 价值观的导向作用规律总结　(1)从材料看往往以名人名言、英雄人物的事迹或国家领导人的讲话为背景旨在关注学生的情感、态度和价值观。(2)从题肢看对价值的考查往往与联系、主观能动性相结合；对人生价值的考查往往与意识的能动作用、发挥主观能动性、人民群众是历史的创造者相结合。1．(2016·洛阳模拟)《墨子》记载：“公输子削竹木以为鹊成而飞之三日不下公输子以为至巧。子墨子谓公输子曰：‘子之为鹊也不若翟之为辖须臾刘(刘通“镂”刻削)三寸之木而任五十石之重。’故所谓巧利于人谓之巧不利于人谓之拙。”对此记载认识正确的是(　　)错误地认为对同一事物的价值评价因人而异肯定了事物的价值在于其对主体的积极意义包含了应把人的利益作为价值标准的思想坚持了价值判断和价值选择标准的多样性　　 B．C．③④ D．②③D　[对同一事物的价值评价因人而异属于正确的观点故①错误；题干指向价值判断和价值选择的多样性但没有指向价值判断和选择标准的多样性故④不合题意；利于人谓之巧等观点体现出事物价值在于其对主体的积极意义也就是强调了人的利益对价值标准的重要性故②③正确。]2．(2016·烟台质检)“黑暗不能驱走黑暗只有光明才能做到；仇恨不能驱走仇恨(　　)正确的价值观对事物发展起促进作用　②要正确把握矛盾的对立统一关系　③新事物是在取代旧事物的过程中成长的　④价值判断和价值选择因人而异A　[题干没有指向新、旧事物的更替故③不符合题意；题干没有体现出人们价值判断与价值选择上的区别故④不符合题意；题干中的光明喻指向正确的价值观故名言体现出正确价值观的促进作用正确；题干名言体现出光明与3．(2016·绵阳三模)2016年1月1日起我国全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策这是在坚持计划生育基本国策的基础上中国人口与生育政策的又一次历史性调整。这说明(　　) 【导学号实践的发展纠正人们已有的错误认识　②改革是解决社会基本矛盾的根本动力　③价值判断和价值选择具有社会历史性　④事物都是相对静止和绝对③④ D　[我国过去的人口与生育政策不是错误的故①观点错误；生产力是解决社会矛盾的根本动力故②观点错误；不同时期采取不同的人口与生育政策体现出价值判断与价值选择的社会历史性故③正确；坚持计划生育基本国策指向相对静止人口与生育政策调整指向绝对运动故④符合题意。]4．(2016·黄岗质检)小狮子问母狮子(　　)价值判断和价值选择具有主体差异性和社会性价值观对人们认识和改造世界有重要导向作用实现人生价值要正确处理个人与他人的关系对幸福的正确理解是实现人生价值的主观条件C　[题干对幸福的理解代表5．(2016·唐山一模)“获得感”是人民群众对美好生活期盼与现实获得之间的契合是改革成果公平共享的具体体现。如何才能有获得感众说纷纭。有说要让低收入者尽快脱贫的有说要丰富基层精神文化生活的有说要努力推进教育公平化的……这些说法都有道理。这反映(　　) 【导学号人的客观获得与主观认同总是一致的获得感是人们的主观感受和生活体验价值判断与价值选择具有主体差异性人们对真理的评价标准会因立场而异C　[人的客观获得与主观认同是经常不一致的故①观点错误；人们的认识会因立场不同而不同但真理的评价标准是固定的故④观点错误；“获得感”是生活期盼与现实获得之间的契合体现出其是一种主观[答题经验]　价值判断与价值选择的特点社会历史性、阶级性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中价值判断和价值选择具有阶段性 人们的社会地位不同、需要不同价值判断和价值选择也就不同 人们认识事物的角度不同对其价值的评价也会不同差异性因素 人们的社会地位、人6．(2016·湛江质检)2015年是二战结束70周年是一个历史意味格外浓重的年份。清算战争罪责、真诚反思历史考验着一个民族构建正确认知的能力。对于有历史罪责重负的国家而言培育、提升这个能力更是必修课。令人欣慰的是德国最终向世界交出了反思历史的合格答卷。与德国相反同为二战发起国的日本却在战争罪责问题上反反复复逆动不止。德日两国在反思侵略历史问题上的态度值得对比(　　)尊重历史事实是形成正确价值判断的前提价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准历史事实随价值判断的改变而发生变化价值判断和价值选择深受历史观的影响B　[价值判断始终都有客观的评价标准历史事实是客观的不会随着价值判断而变化故②③错误；日本的错误就在于不依据历史事实进行价值判断其当前认识受以往历史观的影响故①④正确。]7．2015年12月26日