青海师范大附属第二中学高中生物 2.1《通过神经系统的调节》导学案（无答案）新人教版必修3.docVIP

青海师范大,,附属第二中,,高中生物 2.1《通过神经系统的调节》导,,案（无答案）新人教版必修3 一、 ,,习目标 1.概述神经调节的结构基础和反射。 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 二、,,习重点和难点 1、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 2、人脑的高级功能。 3、神经冲动的产生和传导。 三、,,法指导：,,组合作交流 一对一检查过关 四、,,习内容：(看书后填空) 1.基本概念： （1.）神经调节的基本方式是 ，其结构基础是 （2）反射：指在 参与下，人和动物对体内和体外环境的各种刺激所发生的有 的反应。 （3）反射弧：完成 的结构。反射弧的基本结构有： 、 、 、 、 （传出 和它所支配的 等）。 （4）兴奋是指动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后，由 状态变为 状态的过程。 （5）突触是一个神经元与另一个神经元 的部位，由 、 、 组成。 （6）突触,,体是神经元的 经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈 状或 状。 2．兴奋在神经纤维上的传导 （1）在画出课本P18图2-2上画出下面两个电位 A静息电位 B动作电位 （2）兴奋在神经纤维上的传导方向 兴奋在神经纤维上的传导方向是 的，兴奋传导的方向与膜内电流流动的方向 (填一致或相反)。在神经纤维的膜外侧，局部电流流动的方向是由 流向 而在神经纤维的膜内侧，局部电流流动的方向是由 流向 。 3. 兴奋在神经元之间的传递 （1）传导 突触,,泡 兴奋 → 突触,,体 → 突触间隙→ 突触后膜→下一个神经元产生兴奋或抑制 信号→ 信号 → 信号 （2）神经元之间的兴奋传递方向 神经元之间的兴奋传递是 方向的，即兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。神经元之间的兴奋单方向传递的原因是： 。 4. 人脑的高级功能 （1）大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、,,习、记忆和思维等方面的高级功能。 是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的 。如果S区受损，会的 ，症状是能 ，不能 ，称为 .如果一个人能讲单听不懂，可能是 区受损。 （2）,,习和记忆是脑的高级功能之一，,,习是 不断的接受刺激，获得 、 习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得 进行 。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状像 的脑有关。长期记忆可能与 的建立有关。 五、互动探究. 探究一：神经调节的结构基础和反射 （1）什么是反射？你能举出几个反射活动的实例吗？草履虫能够趋利避害，含羞草叶被触碰后会下垂，这属于反射吗？如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛，这属于反射吗？用针刺激离体蛙的腓肠肌，肌肉会收缩，这属于反射吗？ 【变式训练】1、将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的,,纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的 ( ) A．感受器　　　B．传入神经纤维　 　C．传出神经纤维　　　　D．效应器 探究二：兴奋在神经纤维上的传导 请你描述刺激与动作电位产生的关系（动作电位的产生过程） 请你描述