（课堂设计2014-2015学年高中生物 1.2 细胞的多样性和统一性拓展演练 新人教版必修1.docVIP

（课堂设计）2014-2015,,年高中生物 1.2 细胞的多样性和统一性拓展演练 新人教版必修1 基础演练 一、选择题 1．①②③④⑤是使用显微镜的几个步骤，下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当由视野A换到视野B时，操作的正确顺序是(　　) ①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈 ④转动转换器　⑤移动装片 A．①②③④ B．③①② C．⑤④③② D．④⑤①② 解析：使用高倍显微镜，应首先在低倍镜下将需要放大观察的部分移到视野中央；再转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；调节光圈，使视野亮度适宜；缓慢调节细准焦螺旋，使物像清晰。 答案：C 2．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴 细胞如右图。为进一步放大细胞，首先应将其移至视野正 中央，则装片的移动方向应是(　　) A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方 解析：视野中的淋巴细胞位于右上方→说明其实际在装片位置的左下方→向右上方移动装片→将其移至视野正中央。 答案：A 3．2010年9月，河南、山东等地发现多人被蜱虫叮咬不治身亡。蜱虫细胞与细菌细胞的主要区别是(　　) A．有无细胞壁 B．有无细胞膜 C．有无核膜 D．有无细胞质 解析：蜱虫是真核生物，细菌是原核生物，两者细胞的主要区别是有无核膜。 答案：C 4．“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽” 这是鲁迅的,,说《药》中提及的“痨病”， 它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。 下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是(　　) ①细胞壁　②细胞核　③染色体　④DNA　⑤细胞质　⑥核糖体　⑦细胞膜 A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑥⑦ D．①②⑤⑦ 解析：结核杆菌是一种细菌，属于原核生物，其细胞具有①④⑤⑥⑦，不具有②③。 答案：A 5．如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞， 但它们都有相似的结构，其统一性表现在(　　) A．都有细胞膜、细胞质、细胞核 B．都有细胞壁、细胞膜、细胞质 C．都有细胞壁、细胞质、细胞核 D．都有细胞膜、细胞质、拟核 解析：衣藻属于植物，大变形虫属于动物，均属真核生物，都具有细胞膜、细胞质、细胞核，均没有拟核。 答案：A 6．关于细胞,,说建立的过程中，科,,家与其观点不相符的是(　　) A．虎克观察木栓组织，并命名细胞 B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞 C．施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位 D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞 解析：细胞的发现者、命名者均是虎克。 答案：B 二、非选择题 7．显微镜镜头盒中有4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹(如图)。甲长3 cm，乙长5 cm，丙长3 cm，丁长6 cm。请问： (1)当看清物像时，物镜与装片之间距离最近的是__________________________________________________________________。 (2)在同样光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是__________________________________________________________________。 (3)镜头组合为________和________时，观察到的细胞最大。 (4)镜头组合为________和________时，视野范围最大。 解析：甲、乙为物镜，乙的放大倍数大，丙、丁为目镜，丙的放大倍数大。高倍镜下，视野暗且范围,,，但观察到的细胞大。 答案：(1)乙　(2)乙和丙　(3)乙　丙　(4)甲　丁 能力提升 一、选择题 1．观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了。导致该现象的可能原因是(　　) A．没有调节反光镜 B．没有移动装片使物像在视野的中央 C．没有调节粗准焦螺旋 D．没有调节细准焦螺旋 解析：低倍镜观察时，若物像不在视野中央，则换上高倍镜后，由于视野变,,，很可能观察不到物像。 答案：B 2．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　) A．2个 B．4个 C．8个 D．16个 解析：本题的关键是当放大倍数改变时，一行细胞数量的变化与视野中充满细胞数量变化的区别。视野中充满细胞数量的变化可根据与放大倍数的平方成反比的规律来计算；一行细胞数量的变化可根据与放大倍数成反比的规律来计算。 答案：B 3．蜱虫咬死人的恐惧还未消除，红眼病疫情又汹涌来犯，2010年的秋天成了名副其实的“多事之秋”。红眼病常见的致病菌为肺炎双球菌、kochweeks杆菌、金黄色葡萄球菌和链球菌等。下面