七年级语文 《芦花荡》 人教实验版五四制.docVIP

七年级语文《芦花荡》人教实验版五四制 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《芦花荡》 二. 教学目标： 1. 复述故事情节，感知人物形象。 2. 展开想象，体验人物心理。 3. 体味景物描写的作用，提高描写的能力。 4. 认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。 三. 教学重点、难点： 复述故事，把握课文内容。探究人物描写和环境描写的作用。 四. 知识分析： 《芦花荡》 （一）作者介绍： 孙犁（1913～2002）现、当代作家。原名孙树勋。河北安平人。保定育德中学毕业后流浪到北平，在图书馆读书或去大学旁听，当过职员。1936年到安新县的小学教书，了解到白洋淀一带劳动群众的生活。后任教于冀中抗战学院和华北联大，在晋察冀通讯社、《晋察冀日报》当编辑。1944年赴延安，在鲁迅艺术文学院学习和工作，发表了著名的《荷花淀》、《芦花荡》等短篇小说。1945年回冀中农村，1949年起主编《天津日报》的《文艺周刊》。曾任中国作家协会理事、作协天津分会副主席等职。1956年起因病辍笔。1977年以后，又写有不少散文和评论以及少量小说。孙犁的作品以小说、散文集《白洋淀纪事》为其秀雅、隽永的创作风格的代表作，其中《荷花淀》、《嘱咐》等短篇作为现代文学史上负有盛名的篇章。被文艺界视之为“荷花淀派”的主要代表作。孙犁的小说以抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期冀中