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主要的医,,,,模式：自然哲,,,,医,,,,模式（亚里士多德.朴素唯物主义与辨证法为指导） 生物医,,,,模式（法国巴斯德创立微生物,,,,） 生物心理社会医,,,,模式 辩证唯物主义观点心理的实质：心理是脑的机能，心理是对客观现实的反映，心理具有主观能动性 感受阈限：衡量感觉能力的客观指标 感受的特征：感受性和感觉阈限，感觉后像，感觉得适应，感觉对比，联觉2.知 觉(perception) 知觉的基本特征：⒈选择性⒉整体性⒊理解性⒋恒常性 知觉和感觉得区别：人们通过感觉可以认识事物个别部分或个别属性，而通过知觉能够把各种由感觉通道所感受的信息进行整合获得对事物的整体认识。2，感觉更多受客观刺激的影响，而知觉除此还受个人经验等主观因素的制约。 德国艾宾浩斯发现了遗忘曲线：先多后少，先快后慢。腐蚀,,,,说，干扰,,,,说，压抑,,,,说。 注意：基本特性：指向性与集中性 分类：无意注意、有意注意、有意后注意 记忆： 时间 编码方式 内容大,,,, 信息转换 感觉记忆：0.25~2s 物理特征 感觉器的容量 注意 短时记忆：1min 言语听觉，编码 7+2组块 复述 长时记忆：1min以上 意义 很大 干扰 记忆基本过程：识记，保持，再认和再现 思维重要特性：间接性与概括性 分类：1.思维方式：动作思维（1-3岁）、形象思维（3-6岁）、抽象思维（核心模式） 2。探索答案：聚合思维、发散思维 3.独立程度：常规思维、创造思维 过程：分析、综合、比较、抽象、概括 情绪和情感的区别 情 绪 情 感 稳定程度 情境性和短暂性 深刻性和持久性 表现形式 表现外显性、冲动性 表现内隐性、稳定性 属性 多与人的生理需要相联系 多与人的社会需要相联系 发生时间 人和动物都有，发生较早 人所独有，发生较晚 情绪和情感的联系：1.情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达；2.情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感。 情绪与情感的功能：（一）社会适应的功能（二）信息传递的功能（三）动机激发的功能（四）活动组织的功能（五）对心理和生理健康的影响 情绪和情感的分类 ㈠、基本的情绪形式 快乐--愿望得以实现 悲哀---失去心爱事物 愤怒-目标行为受挫 恐惧---临危无力应对 ㈡、情绪状态的分类1．心境：是一种渲染性的、微弱而持久的情绪状态。2．激情 是一种爆发性的、强烈而短暂的情绪状态。3．应激 当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即为应激状态。 ㈢、情感的分类 1．道德感是在评价人的思想、意图和行为是否符合道德标准时产生的情感。 2．理智感是在认识和评价事物过程中所产生的情感。3．美感是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感。 情绪的维度与两极性：1、动力性（增力与减力） 2、激动性（激动与平静） 3、强度（强与弱） 4、紧张度（紧张与放松） 情绪的理论： 1、詹姆士-兰格的情绪外周,,,,说 2、坎农-巴德的情绪丘脑,,,,说 3、沙赫特-辛格的情绪三因素,,,,说（认知过程，环境刺激，生理反应） 意志行动的基本过程：㈠、采取决定阶段（初始阶段）——确定行动的目标，选择行动的方法，做出行动的决定。㈡、执行决定阶段（完成阶段）——1.坚持执行预定的目标和行为程序；2.制止和修改那些不利于达到预定目标的行动。 意志行动的基本特征：⑴、意志行动具有自觉的目的性（意志活动的前提）⑵、意志行动的基础是随意运动 ⑶、意志行动是与克服困难相联系的（意志活动的核心）。 意志品质：1.自觉性 主动地支配行动，使其能达到既定目标。 2.果断性 明辨是非，决断迅速合理，实现目的。 3.坚韧性 保持精力，不屈不挠实现既定目的。 4.自制性 自觉控制情绪动机，约束行动和语言。 人格的特征：1．独特性与共同性2．社会性与生物性3．稳定性与可塑性4．整体性 人格形成和发展影响的因素：先天遗传素质、社会生活坏境和教育 人格倾向性——决定人态度行为的基本动力：需要，动机，兴趣，理想，信念，世界观 人格特征 ——反映人心理活动的独特性：气质，性格，能力 人格特质理论 1.卡特尔的特质理论——人的特质分为表面特质（35个）和根源特质（16个） ——“卡特尔16种人格因素问卷”（16PF） 2.艾森克人格维度理论——人格是由两个