13新课程念下物理课程资源的开发和利用.docVIP

13.新课程理念下物理课程资源的开发和利用 摘 要：根据新一轮基础教育课程改革的精神和物理课程标准的新理念，探讨了物理课程资源开发与利用的问题，包括课程资源的涵义、开发和利用的基本思路以及开发和利用中应注意的问题等。 关键词：新课程；课程资源；物理；开发；利用 注重课程资源的开发与利用是新一轮基础教育课程改革的一大特色。《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和《普通高中物理课程标准（实验）》都对物理课程资源的开发和利用提出了若干建议，这是因为课程资源的开发和利用对课程的实施起着重要的作用。值得注意的是，并不是所有的资源都能够进入课程，不同的课程设计者因其价值取向的不同，也会对课程资源做出大相径庭的选择，因此课程资源的合理开发与有效利用是任何课程目标顺利达成的必要条件。本文拟就物理课程资源的开发和利用策略作一些探讨。 1. 课程资源的涵义及分类 在《现代汉语词典》中，“资源”指生产资料和生活资料的自然来源。从词典解释和汉语语言习惯来看，“资源”包括两层意思，一是事物的来源，二是满足别的事物的需要的条件。所谓课程资源（Curriculum Resource）是指富有教育价值的、能够转化为,,,,校课程或服务于,,,,校课程的各种条件的总称，它包括构成课程目标、内容的来源和保障课程活动进行的设备和材料。因此，课程资源问题涉及的领域非常广泛，正如泰勒（1985）在《国际教育百科全书》