有效利用多资源.docVIP

有效利用多种资源，积极进行评价改革 康利（北京市朝阳区教研中心，中,,,,高级） 徐丽（北京市清华附中朝阳分校，中,,,,一级） 一、有效利用多种资源 1.什么是教,,,,资源 从广义上说：教,,,,资源就是与教,,,,相关的一切资源，是教,,,,设计、实施和评价过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。教,,,,资源可以按照不同的标准来分类，根据资源的存在形式，可分为：文本资源、音像资源、实物资源、人力资源；根据资源来源，分为校内资源和校外资源；根据资源性质，分为自然资源和社会资源；根据资源呈现方式，分为显性资源和隐性资源等等。 2．《标准（2011年版）》关于课程资源开发与利用建议 （1）根据教,,,,目标的需要，开发、选择一切可用的课程资源，为实现教育目标服务。 （2）尽量组合不同类型资源，将文本资源、音像资源、实物资源等结合起来，使,,,,生深入理解课程内容。 （3）鼓励和指导,,,,生参与课程资源的开发，重视对,,,,生自身资源的开发，使,,,,生的参与过程和生活体验成为课程资源的重要组成部分。 （4）结合当地和,,,,校实际情况，重视对本土资源尤其是农村乡土资源的开发利用，发挥本土资源的优势和独特价值。 （5）课程资源的开发和利用要服务于教,,,,内容，充分发挥课程资源的效能，避免盲目性和形式主义。 3．思想品德,,,,科教,,,,资源开发的原则 （1）目的性原