校本教研促成长的探索.docVIP

校本教研促进青年教师成长的实践探索 青年教师是教育的希望，建设一支思想素质高、业务能力强的青年教师队伍，是教育改革和发展的根本大计，也是青年教师发展现状的要求。青年教师队伍建设是一项经常而长期的工作，就我校而言，青年教师已达56％，在,,,,校各项工作中占据着越来越重要的地位。在新课程环境下，需要青年教师具有创造新形式、新内容的空间；需要青年教师创造出班级气氛，创造某种,,,,习环境，设计教,,,,活动，表达自己的教育理念；需要青年教师在行动中反思，在研究中提高，在课改中成长，不断提高对新课程的适应能力。结合,,,,校的客观条件和青年教师的具体实际，充分挖掘校内外教育培训资源，发挥青年教师的主体作用，通过灵活多样、有针对性的培训使青年教师把职业素养和专业能力的提高作为内在需要和自觉行为，将培训成果迅速转化为青年教师的教,,,,效能，使其具有自主性、反思性、有探究精神和创新精神，才会有可持续发展的后劲，才能缩短其成长周期，加速青年教师成长。本文围绕以校本教研为平台，促进青年教师的成长的实践探索问题，谈点我们的做法和体会。 一、强化校本教研，提升教育教,,,,理念。 （一）抓好校本培训，让青年教师走上名师成长之路。新课程的实施，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度。教师的培训、,,,,习显得比任何时候都更加重要。能否有效的建设一支充满活力、勇于探索、业务素质高、教,,,,基本功过