多方面入手提高学生作文水平.docVIP

多方面入手，提高,,,,生作文水平 北票市东官营乡中心,,,,,,,, 张国栋 《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于,,,,生语言素养的形成和发展。”“写作能力是语文素养的综合体现。”由此我们可以看出作文教,,,,在整个语文,,,,科的教,,,,中是非常重要的。但我们也常常听到这样一句话，即“误尽苍生是语文”，这句话形象准确地说出了语文教,,,,，特别是作文教,,,,对于提高我们的母语——汉语应用方面所发挥作用的不足。纵观我们所面临的作文教,,,,的现状：大多数,,,,生对作文缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏激情，写出的作文缺乏真情实感，缺乏个性，满篇作文充斥着假话、套话，甚至厌恶作文、畏惧作文、逃避作文、应付作文，而教师也是不愿教作文，更愁批改作文。于是我们的作文教,,,,便在这样一个怪圈中循环：,,,,生懒得,,,,，教师懒得改；,,,,生怕写，教师怕改；老师偏要,,,,生一篇篇写，写完了教师又要一篇篇改；怕写的不得不写，怕改的不得不改!彼此下去，虽然师生个个身心俱疲，但,,,,生的写作水平、语言文字运用能力却始终得不到明显提高。 要想改变这种不利的局面，个人认为我们的作文教,,,,至少应从以下方面入手： 一、抓住,,,,生年龄特点，培养,,,,生作文兴趣 人们都说，兴趣是最好的老师。心理,,,,认为，兴趣是一个人倾向于注意认识某种事物和研究某种事的心理活动，是一种直接的,,