第一章 小英语课堂教学基本理论.docVIP

第一章 ,,,,,,,,英语课堂教,,,,基本理论 ,,,,,,,,英语课堂是,,,,生,,,,习英语、实践英语的主阵地。,,,,,,,,英语“和谐高效思维对话”型课堂以新的教,,,,理念为导向、以实现三维目标为目的，关注每位,,,,生的发展。倡导运用有效的课堂教,,,,策略，遵循,,,,,,,,英语课堂教,,,,原则。创新课堂教,,,,设计，创设民主、平等、和谐的课堂氛围，实现师生心灵的沟通、思维的碰撞，以提高,,,,生,,,,习效率。 ,,,,,,,,英语课堂教,,,,的内涵　　,,,,,,,,英语“和谐高效思维对话”型课堂教,,,,的内涵是十分丰富的，它包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的和谐，课堂教,,,,过程的和谐，教,,,,手段和教,,,,目标的和谐，教,,,,进度与教,,,,难易度的和谐；包含师生关系的和谐，生生关系的和谐，,,,,生身心的和谐，课堂教,,,,气氛的和谐；还包含课内与课外的和谐，,,,,生,,,,习成绩与自身成长之间的和谐，等等。“和谐高效思维对话”型课堂建立在民主、平等的基础上，教师、,,,,生、教材和环境之间是一种和谐、共振的关系。在教,,,,过程中，以,,,,生的发展为本，追求全体,,,,生的积极、主动、和谐、高效发展；在,,,,习过程中，,,,,生的思考是积极的，行为是主动的，思维品质是最优化的，教,,,,目标的