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河南省职称改革领导,,,,组办公室 二○一○年七月二十九日 河南省中等职业,,,,校教师教授级高级讲师 任职资格申报、评审条件 （征求意见稿） 总 则 一、为客观、公正、科,,,,地评价中等职业,,,,校教师的工作能力和教育教,,,,水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中等职业,,,,校教师队伍整体素质的提高，推动我省中等职业教育的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中等专业,,,,校教师职务试行条例》和我省职称改革有关政策规定，结合我省中等职业,,,,校教师队伍实际，制定本条件。 二、中等职业,,,,校教授级高级讲师为正高级专业技术职务。 三、本条件为中等职业,,,,校教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可以依据本条件制定相应的实施办法。用人单位向评审委员会推荐人员的条件，由用人单位根据工作需要和岗位要求自主制定。 四、本条件适用于全省普通中等专业,,,,校、成人中等专业,,,,校、职业中等专业,,,,校、职业高级中,,,,（职业教育中心）、中等师范,,,,校、教师进修,,,,校、成人教育中心等中等职业,,,,校中从事教育教,,,,工作和在各级职业教育研究室专职从事中等职业教育教,,,,研究工作的在职在岗教师和教研人员。 分 则 一、申报条件 （一）热爱祖国，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。 （二）具有相应教师资格。 （三）身心健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教,,,,、教研工作任务。任现职以来年度及任期考核均为合格以上。 （四）外语水平符合国家和我省有关政策规定。 （五）,,,,历和任职年限具备下列条件之一： 1、大,,,,本科毕业以上,,,,历，担任高级讲师或高级实习指导教师职务8年以上； 2、大,,,,本科毕业以上,,,,历并取得相应的,,,,位，担任高级讲师或高级实习指导教师职务6年以上。 当年年底年龄在40周岁及以下的人员须得硕士以上,,,,位。 （六）专业课教师须取得非教师系列相关专业中级以上专业技术职务（资格）或相关专业（工种）高级职业资格证书或相关专业执业资格证书。实习指导教师须取得相关专业（工种）高级技师职业资格证书或相关专业执业资格证书。 二、教授级高级讲师任职资格评审条件 （一）专业理论知识和能力，具备下列要求： 1、具有现代职业教育理念，具有本专业广博、坚实的基础理论知识和专业知识，掌握本专业国内外发展现状和相关专业领域职业教育发展趋势。 2、教,,,,经验丰富，教书育人成果卓著，形成有一定影响的教育思想和教,,,,风格。 3、具有主持本,,,,科、本专业教科研课题的能力，研究成果处于省内领先水平，对教育教,,,,改革、专业建设、提高专业技术水平有较强的指导作用，在本地区起到,,,,科带头人作用。 （二）教育教,,,,水平，同时具备下列条件： 1、公共基础课教师系统担任过1门课程、专业课教师系统担任过2门课程全部教,,,,工作，指导,,,,生实验、实训、实习等实践教,,,,环节，受到,,,,生好评。完成,,,,校规定的教,,,,工作量，专任教师年均教,,,,工作量不少于 240 ,,,,时，兼职教,,,,的中层管理人员年均教,,,,工作量不少于专任教师的 1/2，兼职教,,,,的校级管理人员年均教,,,,工作量不少于专任教师的 1/3。治,,,,严谨，教育教,,,,经验丰富，在全省本专业领域有一定的影响，教,,,,效果优秀，获,,,,校年度教,,,,质量考评3次以上优秀。 2、能运用现代教,,,,手段，根据科,,,,技术和社会经济发展需要，积极参与课程教,,,,改革，不断探索有效的课堂教,,,,方式。在省辖市（厅）以上范围开设研究课、示范课或专题讲座5次以上，并且获得省级教育、教,,,,技能竞赛中一等奖或教育教,,,,重大成果在省级以上观摩推广。 3、任教以来，获得省辖市以上,,,,科带头人等,,,,术称号。 4、深入开展,,,,生思想道德教育，着力培养,,,,生职业素养，积极参与,,,,生管理工作或,,,,校教育教,,,,管理工作，担任班主任、辅导员、教研（年级）组长或,,,,校社团、兴趣,,,,组、专业训练指导教师2年以上，教书育人成果卓著。 5、具有指导和培养青年教师的能力，在教师中享有较高的威望。系统指导过2－3名青年教师，其中至少有1名获县（市、区）以上综合表彰。 6、专业课教师具有丰富的职业技术教育经验、生产实践经验和专业技术应用能力，带领团队进行教,,,,改革，取得丰硕成果；对本专业的开发与建设有较系统研究与突出建树，专业设置与地方经济社会发展需求匹配度高，专业建设成果显著，在行业企业中有较好的美誉度