第十六课 来了.docVIP

第十六课 风来了教,,,,目标：1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。2、引导,,,,生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。教,,,,重、难点：1、引导,,,,生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。2、如何用色彩和线条表现出不同的风。教,,,,课时：2课时教具,,,,具：绘画工具教,,,,过程：（第1课时）一、组织教,,,,二、讲授新课1、导入：师出示三面,,,,旗，用电吹风机吹动,,,,旗，组织,,,,生观察旗有什么变化。2、 新授：（1）旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？,,,,生分,,,,组讨论，选出代表回答问题。师：这就是风，它可以让一些东西动起来，你观察过风吹来时，有什么情景会出现吗？,,,,生讨论交流。（2）师：不同季节时风的脾气和样子是不同的，我们可以通过自然界中景物的变化看到、听到风的样子，如树叶变黄下雪等。引导,,,,生观察图片。（3）引导,,,,生回忆不同季节的风给人的不同感受。（4）看书中,,,,生作品，教师引导,,,,生说出：在不同的风中，人们的感觉会不同，有快乐、紧张、害怕等。3、作业：教师提出作业要求：结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品，并鼓励,,,,生大胆想象。三、,,,,生作业，教师辅导1、以我为主体，使画面形成中,,,,构图的样式。2、人物形象要注重表现在风中的感觉，暗示春、夏、秋、冬来了，可以通过人物的表情、服饰、画面色彩等表现。四、收拾与整理（第2课时）一、组织教,,,,二、课堂教,,,,1、检查作业情况2、,,,,生继续作业，教师巡回指导，优秀作业点评。3、作业展示，,,,,生自评，他评，教师总结。三、课后拓展用其他材料制作一挂件挂于自己卧室窗前，让它随风飘动。教,,,,后记：本课即以生活中,,,,生常常遇到的风为内容题材，让,,,,生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表现出来。风的形状是看不见又摸不着的，怎样表现风来了呢？这便是教,,,,中要解决的,,,,习问题。通过线来表现风，可以画出风的飘动、旋转、迅疾和方向，使,,,,生体会风的形态，同时也可以利用物体形态的变化来表现风。 第十七课 会转的玩具教,,,,目标：1、指导,,,,生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。2、指导,,,,生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。教,,,,重、难点：1、启发,,,,生研究、发现玩具会转的原理。2、鼓励,,,,生制作出有创意的会转的玩具。教,,,,课时：1课时教具,,,,具：纸盒、吸管、,,,,瓶盖等材料及制作工具教,,,,过程：一、组织教,,,,二、教授新课1、导入：让,,,,生看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动？2、新授：（1）、这些玩具为什么会转动？,,,,生回答：玩具会转动的原理：a、外形成圆环形；b、中间有转轴。（2）、教师拿实物，并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。（3）、看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？（4）、,,,,生分,,,,组交流讨论，并有代表回答问题。（5）、教师,,,,结（略）。（6）、作业要求：请用你喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的,,,,玩具，并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。三、,,,,生作业，教师辅导，优秀作业点评 四、作业展评1、组内自评2、选出优秀作品进行他评五、总结将自己做到的玩具进行实验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。六、拓展回家去寻找更多会转的玩具，请家长一起研究玩具会转的原因。教,,,,后记：本课是设计?应用型课程。通过书中的图片，可以看出玩具会转动的原理：⑴外形成圆环形；⑵中间有转轴。制作材料以纸为主，教育,,,,生使用剪、折、卷曲、粘贴、插接等基本技法进行制作，最后设计完成作业——会转的玩具。,,,,,,,,的玩具蕴含了许多知识：转动原理、对称与均衡的组合原理、平面与空间的变化、形状与色彩的搭配等等。在教,,,,过程中要培养,,,,生有意识地运用所,,,,的知识，大胆地进行想象，并表达自己的创意；培养,,,,生有序地进行设计与制作，能注意设计与功能的关系，安全合理地使用材料和工具。,,,,生积极热情参与设计制作活动，通过做做、玩玩、比一比感受成功的乐趣，并大胆发表自己的创作意图和对他人作品的意见。第十八课 电脑美术教,,,,目标：1、指导,,,,生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。2、引导,,,,生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。教,,,,重、难点：1