情感教育-析高中物理教学中情感教育的作用.docVIP

情感教育:浅析高中物理教,,,,中情感教育的作用 摘要：在高中物理教,,,,中，情感教育是教育过程中重要的一环，本文就情感教育在教,,,,中的作用作了详细解析，分别从情感教育有利于建立良好的师生关系、有利于提高,,,,生的,,,,习兴趣和提高成绩，有利于,,,,生和谐的发展和,,,,困生的转变、有利于培养,,,,生务实的,,,,习态度、有利提高教师的教,,,,水平等方面作了阐述。 关键词：物理教,,,,；情感教育；师生关系；务实态度 新课标中提及的在高中物理教,,,,中，如何培养,,,,生的情感态度与价值观具有深远的意义及必要性。它是物理教,,,,过程的重要部分，也是,,,,科教,,,,手段之一。我们在高中物理教,,,,中一定要培养,,,,生良好的情感品质，物理,,,,科是一门自然科,,,,，它已成为现代科,,,,技术的中心,,,,科之一，在高中物理教,,,,中，一定要激发,,,,生的,,,,习兴趣，初步培养,,,,生观察事物、分析现实生活中的问题并寻求解决的方法，从而增进其自信心，发展他们的情感调控能力，促使其对周围事物产生积极的情感体验，形成健全的个性与人格特征，成为全面发展的高素质人才。那么，如何通过情感教育，把,,,,生培养成身心健康、和谐发展的合格人才呢？笔者认为可以从以下几方面入手： 一、情感教育在高中物理教,,,,中有利于建立良好的师生关系 由于教师和,,,,生之间年龄、兴趣和阅历等方面的巨大差异，很难说建立一种和谐、融洽的师生关系，其中起关键作用的就是教师。教师如果热爱教育事业，尊重并热爱每一个,,,,生，真正对其从生活和,,,,习两方面进行情感交流，从而淡化师生界线，一般可以建立良好的师生关系。高中物理本来就是一门枯燥的理科，有众多的物理概念和公式需要灵活掌握，所以有很多,,,,生不喜欢物理，认为它太难了。所以高中物理教师必须耐下心来，与,,,,生平等交流，多换位想一想,,,,生的难处，运用各种方面营造一种和谐宽松的,,,,习氛围，建立平等的师生关系，通过对其进行合理的情感教育，为其,,,,习高中物理创造良好的时空条件和心理环境。 二、情感教育在高中物理教,,,,中有利于,,,,生兴趣和成绩的提高 “兴趣是最好的教师。”教师要充分激发,,,,生,,,,习高中物理的兴趣，根据,,,,生不同的特点，因材施教，让每一个,,,,生都对本,,,,科产生积极的心理暗示。“数子之过，不如赞子之功”，只要教师充分发挥情感教育的作用，与,,,,生用心交流，用赏识性教育来看待他们的点滴进步，就有可能让其对物理,,,,科产生浓厚的兴趣，并大幅度提高成绩。尤其是一些物理,,,,习比较差的,,,,生，他们的兴趣较弱，认知能力也相对较差，成绩不理想，教师要对这一类,,,,生进行信心的激发，及时发现其在物理,,,,习中一点一滴的进步，并加以肯定和鼓励，让,,,,生能够感受到教师对自己的期待之心，让其产生被尊重感，从而了解到“我是,,,,习物理的主人，我要为不辜负教师的期望而努力,,,,习。”最后达到让,,,,生主动,,,,习的目的。 三、情感教育在高中物理教,,,,中有利于全体,,,,生的和谐发展和,,,,困生的转变 笔者认为，情感教育要发挥作用，一定要教师做好与后进生的交流与沟通工作，首先一点是一定要尊重他们，用自己的人格魅力去影响并激发后进生的,,,,习积极性，用人格的活水来滋润其幼,,,,的心田。在物理教,,,,中，教师对后进心要倾注更多的情感，可以用一些伟人的故事来激发其,,,,习主动性，只要方法得当，,,,,困生就会像被点燃的干柴，爆发出青春的动力和华彩。所以教师一定要重视对,,,,生的情感教育，当教师对,,,,生真正做到尊重并关心后，,,,,生一定会在教师的善意关怀和真诚爱护下敞开心扉，乐于接授教师的教诲。当师生关系达到这种程度以后，,,,,生,,,,习物理的兴趣就会更浓，其积极性也会增加，从而大大提高了教,,,,效果。 四、情感教育在高中物理教,,,,中有利于,,,,生务实态度的养成 高中物理教,,,,中，运用情感教育可以让其在获得新知的同时，主动去探求问题的解决方法，主动去领略大自然的美妙，还可以亲自去做,,,,实验，体会探索的刺激与艰辛，从而更大程度地激发其,,,,习的热情，并培养科,,,,的态度，最终养成敢于质疑，勇于创新的务实态度，真正担负起“科技兴国”的重任。 五、情感教育在高中物理教,,,,中有利于教师教,,,,水平的大幅提高 教师的教,,,,水平决定,,,,生,,,,习成绩的高低。在素质教育的今天，大形势要求高中物理教师一定要不断地,,,,习，提高自己的教,,,,水平，当教师激情高涨地为,,,,生讲解相关知识时，,,,,生一定会兴趣高昂地来,,,,习本,,,,科。而如果物理教师没有进取心，没有激情时，其表情就