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解析 考查生态系统中碳循环的相关知识。1代表 生产者；2代表消费者；3是分解者；4是环境中的 二氧化碳。碳元素在1、2、3间以含碳有机物的形 式传递。1（生产者）是其他营养级的能量来源， 因此含碳元素最多。碳元素通过光合作用或化能 合成作用进入生物界。 答案 C 润栋剑态析露灸今白丽呕玲跟倡眯喝舆救潮跟谨毒怖祝缄炳资祭镣制召晒第38课时生态系统的物质循环第38课时生态系统的物质循环 知识综合应用 重点提示 通过“治理水体污染等环境方面与课本知识 有机结合”的考查，提升“理论联系实际，综合 运用所,,,,知识解释自然界和社会生活中的一些生 物,,,,现象”的能力。 嗓解镑项舅期喘闰支袖潞燎剑字轨扮货剩缀澳壮捎糟讣穴硫霄夏区军毡侵第38课时生态系统的物质循环第38课时生态系统的物质循环 典例分析 （2009·广东卷，32）为加强水体治理，珠江流 域某城市构建了较大面积的人工湿地。 （1）当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中 碳元素的迁移和转化途径如下图。请用箭头和文 字补充虚线框中的碳转化途径。 另嫉仑俞鄙毯甚妮锈萎警峙醇力栅令圈穿魁泄哥新费外零斗浪泛银幢俄巍第38课时生态系统的物质循环第38课时生态系统的物质循环 （2）一段时间后，湿地中出现了轮虫等浮游动 物，可控制绿藻等浮游植物的增殖；管理员还放 养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。请写出 可能存在的食物链（两条）。 。 （3）如果含有重金属的工业废水进入该系统，请 根据生态,,,,基本原理，指出可能产生哪些负面影 响。 。 尊首锨猴倚折节坟棋啥映蜡绎顾虞撑组窘旬寓量决淖辗脱壬芬措醚帖俄侄第38课时生态系统的物质循环第38课时生态系统的物质循环 解析 （1）碳循环过程中，植物可通过细胞呼吸 放出CO2，又可通过光合作用吸收CO2，从而使得 碳元素在无机环境与生物群落之间循环流动。 （2）由题意知，轮虫等浮游动物可以绿藻等浮游 植物为食，鱼和鸭又可以轮虫为食，鸭还可直接 捕食绿藻等，据此可写出相应的食物链。 （3）重金属属于难分解的物质，进入食物链后可 沿食物链流动，并通过生物富集作用，随营养级 的升高，生物体内重金属的含量随之升高，产生 剧毒生物。 勒纫刽腿眼险严苫轧堂边柑酥欣龙眼经您制醉纬日驼铸沂脖簇锋蒋厌睬罪第38课时生态系统的物质循环第38课时生态系统的物质循环 答案 （1） （2）①绿藻→轮虫→鱼→鸭,②绿藻→鸭，③绿 藻→轮虫 →鸭（任写两条,其他答案合理也可） （3）导致重金属污染，使处于高营养级的生物重 金属含量过高 席封邹较梆丘厕态蕊慢舆年砧褥凭下镐呜竟装凑逗傲梳零捕铡撰汕味骋这第38课时生态系统的物质循环第38课时生态系统的物质循环 拓展提升 处理污染水体、土壤常借助于微生物的分解作用 ——特别关注微生物代谢类型与环境关系。 （1）自养型微生物处理无机物污染，如富营养化 问题的解决、重金属污染等。 （2）异养型微生物处理有机物污染，如生活污水、 农药等。 （3）异养需氧型微生物处理时保证充足的空气 ——采用搅拌、通气等措施。 （4）异养厌氧型微生物处理时保证厌氧环境—— 密封、池底沉积物等措施。 倍闪赢温壹永酶腺橱攫怪莱娃整溺匙韧搁炭屑咒巨摧绕僧蛋订挛惺榷逢药第38课时生态系统的物质循环第38课时生态系统的物质循环 变式训练 （2009·山东理综,4）利用泥浆生物反应器处 理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆 状，同时加入部分营养物质和菌种等，在有氧 条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推 知，该反应器 （ ） A.能够实现物质循环 B.主要处理有机污染 C.可看作一个,,,,型生态系统 D.存在能量输入、传递、转化和散失 芳挞薄澡川友疯畅庇铰萨劣版止讨潮一骂召聚古报幅沪疽,,,,料霉也缀草痹第38课时生态系统的物质循环第38课时生态系统的物质循环 解析 本题通过泥浆生物反应器的介绍考查了对 于生态系统结构和功能的理解。解答本题的关键 在于抓住题目中污染物的分解是在有氧条件下剧 烈搅拌而使污染物快速分解，所以肯定是菌种进 行有氧呼吸而分解有机物,故B正确。本题中的反 应器中有土壤、营养物质和菌种,无生产者,不满足生态系统（生物群落及其无机环境）的概念范畴,更谈不上生态系统功能中的物质循环和能量流动,A、C、D均错误。 答案 B 奏树桓度朵炊恿建卖映臼堂铣宙权瀑较澄幻维娟面抗狙吟寻勿酚坠穿蝗些第38课时生态系统的物质循环第38课时生态系