第22寄生虫总论MicrosoftWord文档-医学全在线探索.docVIP

教案首页 第 次课 授课时间：06年 9月 4 日 课程名称 病原生物学 年级 05 专业、层次 本科 授课教师 王光西 职称 教授 课型（大、小） 大 学时 3 授课题目（章、节） 总论，原虫概论 基本教材及主要参考书 （注明页数） 《人体寄生虫学》（第1版），四川大学出版社 P1~33 《人体寄生虫学》第二版（赵慰先主编），人民卫生出版社 《人体寄生虫学》 吴观陵主编 人卫版 第三版 目的与要求：掌握：终宿主、中间宿主、保虫宿主、转续宿主的概念；寄生虫生活史、专性寄生虫、兼性寄生虫和机会致病寄生虫的定义。带虫免疫，伴随免疫和免疫逃避的概念。寄生虫与宿主的相互作用：寄生虫对宿主的致病作用，宿主对寄生虫的免疫反应。原虫、医学原虫的概念，原虫形态的基本结构，生殖方式和生活史类型。 教学内容与时间安排、教学方法：讲解 1终宿主、中间宿主、保虫宿主、转续宿主的概念；寄生虫生活史、专性寄生虫、兼性寄生虫和机会致病寄生虫的定义。40分钟 2寄生虫与宿主的相互作用；带虫免疫，伴随免疫和免疫逃避。30分钟 3寄生虫病特点，流行与防治。30分钟 4原虫概论，20分钟 教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点： 重点： 1终宿主、中间宿主、保虫宿主、转续宿主的概念；寄生虫生活史、专性寄生虫、兼性寄生虫和机会致病寄生虫，带虫免疫，伴随免疫和免疫逃避的概念。 2寄生虫与宿主的相互作用 3寄生虫病特点。 4医学原虫生殖方式和生活史类型。 难点：机会致病寄生虫，寄生虫与宿主的相互作用，原虫生殖方式 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 基本内容 教学手段 课堂设计和时间安排 一、人体寄生虫学总论 （一）人体寄生虫学的定义、内容 1．定义：人体寄生虫学是研究与人体健康有关的寄生虫形态、生活史 2．内容：包括医学原虫学、医学蠕虫学、医学节肢动物学等。涉及寄生虫形态、生活史、致病、诊断、流行、.寄生虫及类型 （1）专性寄生虫：一个阶段或整个生活史 （2）兼性寄生虫： （3）体内寄生虫 （4）体外寄生虫 （5）机会致病寄生虫，如：肺孢子虫，隐孢子虫，弓形虫。 7．宿主及其类型 （1）终末宿主： 寄生虫成虫或有性生殖阶段寄生的宿主 中间宿主 （2）中间宿主：寄生虫幼虫或有性生殖阶段寄生的宿主第一、第二中间宿主 （3）保虫宿主：（贮存宿主，储蓄宿主） （4）转续宿主： （四）寄生虫与宿主的相互作用 寄生虫对宿主的作用： ①夺取营养 如蛔虫、血吸虫寄生引起的营养不良，引起发育障碍 ②机械性损伤 损伤宿主细胞、组织和器官 如细胞内病毒的繁殖，使细胞凋亡等 如蛔虫引起的肠梗阻,肠穿孔等 ③毒性与免疫损伤 如蛔虫的蛔甙等，超敏反应， I~Ⅳ型 宿主对寄生虫的影响 通过产生免疫应答，排斥或杀灭寄生虫 ①完全清除寄生虫，并防御再感染、痊愈。 ②与寄生虫达到动态平衡（带虫者） ③不能控制寄生虫，出现症状（寄生虫病） （五）寄生虫感染的免疫 ?寄生虫抗原种类及特点，寄生虫免疫逃避，带虫免疫，寄生虫免疫病理类型； （六）寄生虫感染与寄生虫病特点 带虫者、慢性感染和隐性感染的概念，多寄生现象；幼虫移行症和异位寄生，继发性免疫缺陷； （七）寄生虫病的流行与传播 寄生虫病流行的基本环节 ①传染源：病人、带虫者 ②传播途径：由水、食物等 经口、皮肤、呼吸道等 ③易感人群：缺乏免疫力的人群 影响疾病的流行因素 ①自然因素：气候、温度、雨量等 ②生物因素：昆虫及动物媒介等 ③社会因素：经济文化水平、生活习俗等 3．寄生虫病病的流行特点 ①地方性 ②季节性 ③自然疫源性 二 医学原虫概论 原虫、医学原虫的概念， 滋养体：原虫具有摄食、运动、生长繁殖的阶段 包囊：原虫静止运动、不摄取营养的阶段 原虫形态的基本结构， （二）生殖方式： 二分裂法：如阴道毛滴虫 无性生殖 多分裂法：如疟原虫人体期 芽殖法：如弓形虫 接合生殖：如纤毛虫 有性生殖 配子生殖：如疟原虫蚊体期 （三）生活史类型 人际传播型：在人群中接触传播，无性生殖 循环传播型：需一种以上脊椎动物，有世代交替 虫媒传播型；需在吸血昆虫体内繁殖，再感染人体，亦可有世代交替现象 （四）分类 根据运动细胞器分为四大类 叶足纲 — 阿米巴 动鞭纲 — 鞭毛虫 动基裂纲 — 纤毛虫 孢子纲 — 孢子虫 （五）致病特点 原虫对人的致病与虫株、种，寄生部位，以及宿主生理状态密