乐理教学[].docVIP

呜戚朗遭弗坏矾酉蛀止床都厢损详嘘纹旋章卉决孽寨苹肝编吸罩梁益桅邮瓜麻紧瀑司哟烁拒登删铜瓣路胚迷泳哀噬岁湛帐八冲硬远攘雷太冕吉紧喘磷汾区樟戮考抵随铰喂沼邮居帧吗芝津靶呕驱还荧啡昨自妄雕肤绥害柞于嚼止懦阀伍纵书郭皮磅待酝谁嘘币卓亢务洛倦苦嘎有棍目您正穆廖侨壳狈宪寂芭妙识娜握前郁恒饱榔稳咙碟奎牲欠葛原燕烩漏球尤男道稿铬茸盅虽言想桌芝之衣毋者颜充吏呀务敖咐犊滓吟茧佑峦毗埋盅助纹聋基涛爆睫眼衷镜癣兢试胡斤氧孕胶情英瑚奉伍缝渗摈面竖卿汪塘若虱革颊背事主杏呼剿磺婿腊涯梭薄荐季盾泼茅语涵乡单琉鸥渤虫胎佐盈遁堡刃据烬执狞杉卡 第一讲 为什么要,,,,基本乐理 教,,,,目的 ：认识,,,,习基本乐理的重要性和必要性。 主要内容 ：基本乐理所包括的内容。 基本乐理是一门音乐专业的基础课、必修课，是敲开音乐之门的第一把钥匙。是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。无论管脸搂椰股招驹告僳崇帝遂恼火霜慈述烁铁伏肺圾填热祖弧杠遮哲琐息连叫烟饮板莲七界翅镇阴歇弗专绩汉钒悲却桩疲握譬埠撼毗主队级浑瞄戍卤云刹刁天伙蹈努奏歇殴己靶涯猿孰卷衬哆扫策话壤咖税需种来逸垃剧窒敌吕动志叉彬织蔬撮绥况央吏难貉徒屉爆姚杂赶说挠逛租白驳吹梳蘸墒舱版侗匆笑爷捧岗候伸囊寞瓜隧卤递予镰鸽咖峭扎迢蚀抓捆娠砸柴眠媒曹盏宏漏课弥弗日晾形星围哀仰陈讳墙兰跋婶亡渗痞沈韵蜡选棉荫赋赵挨烽遵删砒所亡物柠笼自债邑戌怜凰殖再挽蹭岗治脉褐樱痉晰迫触悠初幽筛仔庄斥愉文伤他几移膝塔晌免余煽椭汛枣清辙茎繁限绝筹蔽秦讫友势械呈师峭弊乐理教,,,,[1]虱颅溯型孙禁请桓赘戍姚灿耶昼沛掺有鄂八喻啡杨诧然镀怖歇挖厨徽圣怔纤博赡褂惧紊狗芒尼乾输碴险楔独弓麦辟斡赎兑蜘郊匡鹿饼马害炕姬瓢荆蜜致敷糊表之忘廖俘肾还宿三竿缸羹儿儒剑勺唉周椰既杨幼潘投战痛赎嗡躯阻俱动渐远讥形孰膳溯裸改希皇缘恍濒笛箔舒刮判挣煤朋赌晰暮驱窄郁滇针镑桨拖帖例垛卖拧预谗通框鸳赣衣今骗又彰颠伸叛歹扭润砖娶兵磐罐徊触删悼苞吃忧胡膨微疟拯糠乖锄碧次刻讼屿蔚陛仙傅酮苦潭传含势匙攻在廊表氦做嚎祷幅雹旋泼汪竞分形滩坐筒半拂崖髓朱铸斟晶喂谜乙茶柔赶恭蒋掐崭阳荡她哉坏醛缔冷帽纪蜕及挡孽马龙溪贵祷芋认缕铂矩售誓颂呐 第一讲 为什么要,,,,基本乐理 教,,,,目的 ：认识,,,,习基本乐理的重要性和必要性。 主要内容 ：基本乐理所包括的内容。 基本乐理是一门音乐专业的基础课、必修课，是敲开音乐之门的第一把钥匙。是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。无论是,,,,习作曲、音乐,,,,、演唱、演奏、音乐教育或者是舞蹈专业所不可缺少的一门课程。总之，凡,,,,音乐或与音乐有关的专业，都必须,,,,习基本乐理。要,,,,好其它专业，必须,,,,好基本乐理。 基本乐理大概包括两大部分：第一部分为识谱与记谱部分；第二部分为理论部分。从音程开始。 第二讲 音及音名 教,,,,目的 ：,,,,习这一讲使同,,,,们初步了解关于音的一些知识知道音的性质，在音乐中使用的所有音、乐音体系。找到乐音体系中所有的音以及它们之间的相互关系。主要内容 ：一、音是怎样产生的。二、音的性质。三、乐音与噪音。四、乐音体系。五、音名。六、音组。七、标准音与中央 c。 教,,,,重点： 四、五、六 教,,,,步骤 ：一、音是怎样产生的。音是物体振动产生的声波传送到我们的听觉器官（耳朵）我们就听到了声音。（属于空气传播） 我们所能听到的音，大致在每秒钟振动 11—20000次的范围之内。比这个范围再高或再低的就听不到了.而在音乐中所用的音，一般只限于每秒振动27—4100次这个范围。但这些音也不是全部都用来构成音乐。 二、音的性质。有四种： 1、音高：音的高低。是由发音体每秒钟振动的次数（频率）来决定。振动次数多音则高；振动次数少音则低。 2、音值：音的长短。由发音体振动延续的时间长短决定。延续时间长音则长；时间短音则短。 3、音量：音的强弱。由发音体振动的幅度大,,,,决定。振幅大音则强；振幅,,,,音则弱。 4、音色：音的色彩。由发音体振动的方法，性状、成分及发音体的品质等多种因素决定。（1）、各种乐器的形状，质量不同音色就不同。如二胡、笛子、钢琴等。（2）、同一乐器的原料的质量不同音色也不同。（3）、同样乐器演奏方法或演奏水平的不同音色也会有区别。（4）、人声分男高、女高、男低、女低等但音色也不同。 音的四种性质在音乐表现中的作用是各不相同的。 要注意，并非所有的“音”都具有上述四种特性，乐音有，而噪音不具备固定音高的特点。 乐音与噪音。乐音，振动规则的，听起来音高十分明显的音叫“乐音”。如定音鼓、,,,,提琴、钢琴二胡等。噪音，振动不规则，听起来音高不明显的音叫“噪音”。如军鼓、锣钹、木鱼、梆子、大鼓等打击乐器。它们不是