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审题训练 1、请以”和”为题,写一篇不少于800字的文章，诗歌除外，文体自选。 3、捡贝壳的孩子 在撒满彩色贝壳的海滩， 一个孩子捡了一个， 又将它丢弃—— 他一心想找到， 心中最美丽的贝壳。 夕阳西下， 伙伴们早已捡了满满一篮， 而他， 仍然在海滩上寻找，寻找…… 要求全面理解这首诗，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文。 例3审题指要 1、分析材料，抓住矛盾。 一方面（行为） ： 为了找到心中最美的贝壳，捡了一个又丢一个。 另一方面（结果）： 伙伴们早已捡了满满一篮，而他仍然在海滩上寻找。 2、由矛盾引出的问题：孩子错了吗？ 并对此作出价值判断： （1）孩子错了，因为他一味地认为拣到的还不够美而最终两手空空。 （2）孩子尽管没有拣到贝壳，但他的坚持执着是可贵的 由两个方向可以拓展衍生出如下观点： 1、坚持梦想是需要勇气的，是可敬的。 2、一味固守原则不可取。 3、生活需要灵活变通。 4、懂得坚持与放弃是人生的智慧。 * 高三语文复习之 话题作文及作文审题 悍悉踏横损豌缅挺厂咀硷蛀潭缎迢莉句扳痈闲蜘正唁筋捍蜡伟救活纪诣株高三语文复习之高三语文复习之 一、话题作文的命题形式和一般特点 馏介停讹火鹊狱叠恿寡霉闯矩困站沙弹弃孔捶仓吟女慕汤茄氖槐袭喇醛渣高三语文复习之高三语文复习之 1、话题作文命题的常见形式： ◎ 例1 一般式 （材料+提示语+话题+要求） 美国著名的政治家和科,,,,家、《独立宣言》起草人之一的富兰克,,,,，有一次到一位前辈家拜访，当他准备从,,,,门进入时，因为门框过于低矮，他的头被狠狠地撞了一下。出来迎接的前辈微笑着对富兰克,,,,说：“很疼是吧？可是，这应该是你今天拜访我的最大收获。你要记住,,,,会低头。”从此，富兰克,,,,把“,,,,会低头”作为毕生为人处世的座右铭。　（材料）　 生命的重荷负载过多，就低一低头，卸去那份多余的沉重。面对自己的错误和不足，也要,,,,会“低头”。只有,,,,会低头，才能正视自己的错误。（提示语） 请以“立世要,,,,会低头”为话题写一篇文章。（话题） 题目自拟，文体不限，不少于800字。（要求） 啡虫辣冉埂馒勘蚀搏举汰酸夷范尔甥术同碴右袒谎桌腺么蚕叹功推谣芭岛高三语文复习之高三语文复习之 ◎例2 导语式 （导语+话题+要求） 人与人之间、物与物之间都存在着“差异”。这种“差异”需要我们客观审视，也需要我们理智对待。实际上，“差异”的存在，反映了生命、生活形态的丰富多样，也带给人们更多深入认识社会、认识人自身的机会。 （导语） 既然如此，“差异”又会引发你怎样的联想或思考呢？请以“差异”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。 （话题和要求） 拘合劣祷桂邮爷萄侵望赢沽舌具燥目怠段臣耳搽后另肛肆律杀慷瑚验段九高三语文复习之高三语文复习之