第9单元生物浙江科技版(免费阅读).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * C.设置对照组，清水作为空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行对比，目的是探究2,4－D或α－萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。 【答案】 B 【点评】 解答本题的关键需了解、掌握各种激素的生理作用及分析图示。通过本题更好地理解在植物的生长发育中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。 【答案】 B　 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【答案】 　C　 【解析】 生长素的作用具有双重性，即在一定浓度范围内，随着生长素浓度的升高，表现出促进植物生长，超过这个浓度则抑制生长。植物体的不同部位生长素作用的最适浓度不同(根所要求的浓度低，为10－10mol·L－1，茎要求的浓度高，为10－8mol·L－1)，即同一浓度的生长素，对根的生长表现为抑制，而对茎的生长则是促进；超过一定浓度，茎的生长亦将受到抑制。 【点评】 本题考查学生对生长素生理作用的理解与应用。该题从植物器官对生长素的敏感程度方面设题，而下面的变式演练是从生长素浓度对根生长发育影响的角度进行