九年级化学上册 4.2元素教案5..docVIP

课题2　 元素 【教学目标】 ⒈认识元素的存在，形成元素的概念。了解化学反应前后元素种类不变。 ⒉通过查阅资料，培养学生收集信息，处理信息的能力。 ⒊形成世界是物质的，物质是由元素组成的认识观。 【教学重难点】 认识元素的存在；形成元素的概念。 【教学课时】 1课 时 【教学过程及点评】 一、引入课题 【创设情景】 从前面的学习中我们已接触了一些元素，请说出你知道的化学元素名称。 【学生回答】 生1：氢、氧、碳、硫、铝、铁 生2：镁、铜、磷 【转 入】 在18世纪末，拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水是由氢、氧二种元素组成的。从古到今，人们一直在探索世上万物最基本的组成成分有哪些？经过长期努力，终于知道丰富多彩的物质世界是由100多种元素组成的。那么这些元素是如何存在的？ 二、新课启导 ㈠认识元素的存在 【创设情景】 我们在看电视的时候，经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”的广告，这里的“铁”、“钙”指的就是元素，象这样的元素你还知道哪些？请分组讨论、并填写下表。 【投影表格】 你知道的元素 含该元素的物质 缺该元素对人的影响 钙 钙片 小儿缺乏患佝偻病 铁 患贫血 影响智力发育 患大脖子病 【讨论交流】 学生分组讨论、交流，并填写表格。 【展示评价】 教师展示一组的答案，并给予激励性评价。 【反思升华】