九年级化学上册 6.3二氧化碳和一氧化碳教案3 人教新课标.docVIP

课题3 二氧化碳和一氧化碳 第 一 课 时 教学目标： 认知性目标：1、了解二氧化碳的性质。 2、了解二氧化碳的用途。 技能性目标：1、熟练书写相关的化学方程式。 2、初步学会二氧化碳的制备。 体验性目标：1、通过实验探究二氧化碳的性质，学会观察、分析实验现象及实验探究的科学方法。 2、通过认识自然界中二氧化碳的循环及重要性，增强环保意识及人与自然的和谐统一意识。 3、了解并关注温室效应。 教学重点：二氧化碳的化学性质。 教学难点：实验探究二氧化碳的性质。 教学方法：分析法、讨论法、探究法、实验法。 教学用具：多媒体，二氧化碳的制取装置、相关性质所需仪器。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 指导学生用课题2所讨论确定的装置来制取二氧化碳气体。 分组装配二氧化碳的制备装置。 初步学会二氧化碳的制取以供探究二氧化碳的性质之用。 指导学生探究二氧化碳的物理性质并完成课本P114页表格。 利用收集到的二氧化碳来探究二氧化碳的物理性质，如颜色、状态、气味、密度、溶解性等（可参照书P113-114页有关实验，也可自由发挥）。 让学生了解二氧化碳的物理性质，学会观察分析实验现象。 指导学生探究二氧化碳溶于水的过程中有没有化学变化？ 根据书P114页[实验6—6]来实施探究得到结论并填在书P115页的表格上，并作出分析：（1）石蕊是一种色素，遇酸变成红色。 （2）水不