九年级化学上册 《碳和一氧化碳的化学性质》教学设计 人教版.docVIP

《碳和一氧化碳的化学性质》 教学设计 《碳和一氧化碳的化学性质》教学设计 大连市第五十一中学朱丽波 一、设计意图： 教材中碳单质是初中学生学习氧气之后首次全面学习的固态非金属单质，此节内容起承上启下的作用，它是氧气学习的继续，同时为后面学习金属单质打下基础。 教材编排首先对碳的典型单质——金刚石和石墨的结构、物理性质、用途进行学习，而后再简介无定型碳，最后安排碳单质的化学性质学习，而碳单质的化学性质主要是常温下的稳定性和高温下的可燃性和还原性。 一氧化碳的性质的教学是初中化学中继二氧化碳之后的一种典型的元素化合物的教学，一氧化碳的性质学习难度不大，有利于学生探究。此节内容与实际生活、生产联系紧密，有利于提高学生的探究兴趣。同时一氧化碳是学生初中学习的第一有毒物质，是典型的环保素材、自我保护素材。对一氧化碳的学习，既可满足学生对知识的掌握，同时又可提高学生自我保护环保的能力。 因此，无论从教材的位置看，还是从学生的知识贮备、能力水平上分析，碳和一氧化碳的学习都可以作为提高探究性学习水平的最佳选择，其内容、难度均适合，是学生学习的成长点。 实际教学中我发现学生对碳单质的化学性质和一氧化碳的化学性质的学习感觉难度都不算太大，但知识很零散不好记忆，其实二者在化学性质有着很多共同之处，所以我将碳单质和一氧化碳的化学性质并在一课讲授，这样既能让