九年级化学上册 4.2元素（第一课时）教案 人教新课标版.docVIP

课题2 元素 （第一课时） 一、教学目标 知识与技能 了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识 过程与方法 1、通过微观想象、分析、讨论、对比，认识到化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化 2、通过联想记忆等趣味活动，帮助学生认识元素符号 情感、态度与价值观 1、进一步建立科学的物质观、增进对物质的宏观组成与微观结构的认识。 2、发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神 二、教学重点 重点：元素概念、元素符号 难点：元素概念 三、教学模式 探究式 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 [回忆]电解水的实验说明水是由什么组成的？ [设疑]什么叫元素呢？ ? [回答]水是由氢元素和氧元素组成的 ? 引出“课题2 元素” [回忆]什么是相对原子质量？其中“一种碳原子”是指哪一种碳原子？ [设问]有没有别的碳原子呢？ [投影] 1、介绍几种原子 质子数6，中子数6 碳原子 质子数6，中子数7 ? 质子数8，中子数8 氧原子 质子数8，中子数9 质子数8，中子数10 ? [提问] 上述两组原子在结构上有何共同点？ 回忆 口答：碳12原子 ? ? 1、有 猜测 2、不确定 3、没有 观察后回答：每组原子的质子数都相同 ? 从学生已有的