仙降二小少先队自查报告.docVIP

瑞安市仙降第二小学少先队基础建设自查自评报告 共青团瑞安市委、市教育局、少工委： 根据共青团瑞安市委员会、瑞安市教育局、少先队瑞安市工作委员会《关于印发〈瑞安市学校少先队基础建设评估方案（试行）〉的通知》（团瑞联〔2010〕5号）和瑞教义〔2011〕90号《关于开展2010学年瑞安市少先队工作考核调研的通知》文件精神，我校结合少先队基础建设实际情况进行自查自评，自查自评分三个部分：一、学校概况；二、基础建设情况、重点工作落实情况和特色少先队活动开展情况；三、存在问题和努力方向。对照《瑞安市学校少先队基础建设评估方案与计分办法》，经过认真自查，自评结果为：A1有地位9分，A2有组织4.4分、A3有辅导员5分、A4有活动27分、A5有阵地6分、A6有制度3.1分、A7有理论0.5分、A8有手拉手10+2分、A9有资料9分、A10有荣誉4分、总分80分。 一、学校概况： 仙降第二小学前身为仙降镇四甲小学，创办于1927年，后为仙降镇中心小学完小，于2006年升格成功，与仙降镇新江小学合并，改名为仙降第二小学。学校坐落于瑞安市箱包基地--仙降街道四甲村，北依新旧两条56干线，交通方便而安全，西傍美丽的飞云江母亲河，环境幽雅，空气清新，充满浓郁的人文气息。学校占地面积5178平方米，校舍面积2156平方米，现有学生1109人，20个教学班，教职工39人，是莘莘学子理想的求学场所。学校坚持以“为了每一位学生的发展”为办学理念，以“依法治校，质量强校，科研兴校，特色立校”为办学思路，积极开展教育教学改革，全面实施素质教育新的时期，新的追求，学校领导和教师能树立并认真落实科学发展观，以科学的教育理念、踏实的工作作风、无私的奉献精神，向新的高峰不断攀登。学校将以创建契机，再创新的辉煌。按照胡锦涛同志提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，认真学习解读和领会中央八部委《关于进一步加强少先队工作的意见》的精神，自觉贯彻落实《少先队辅导员工作纲领》，把学校少先队工作纳入学校工作的重要部分，。校从自身实际出发，坚持把学校自上而下的教育与少先队自下而上的教育、辅导员精心辅导与少先队员自主自动精神相结合，认真确定教育目标，选择教育主题，寻找教育的切入口，做到了立意高，具有思想性；形式新，具有时代性；内容实，具有可行性。 （二） 　　1．为打造一支勤于思考、乐于奉献、团结协作、勇于开拓的辅导员团队，注重少先队辅导员选拔、聘任、培训、管理。大、中队辅导员的年龄均在岁左右。为调动辅导员队伍工作的积极性， 针对少先队工作中的成功点、不足点、困惑点，积极开展专题讨论，鼓励辅导员外树形象、内强素质，引导他们认识、领悟少先队工作的精髓。同时，结合本校开展特色的活动组织辅导员制定个人发展规划、撰写辅导案例、自编培训教材，通过例会或邀请名师进校园开展少先队专题培训、选派部分辅导员参加市组织的各种培训班 　（三） 　　．关注少先队骨干培养。在校内对少先队干部采取集中培训和分散培训，引导队干部做好“火车头、小黄牛、领头雁” 　　3．规范组织仪式，增强先队员的责任感、道德感和荣誉感。仪式，开展组织教育。推行“值日大队长”、“值勤中队”、“文明岗”、“红领巾巡查团”等值勤制度，坚持开展值勤工作。 　　．大队委员会分工明确，职能部制度规范、健全，自动运转。各校在每年的少代会上以民主的方式进行新一届大队委员会的改选，大队委员会各部门，各委员分工明确，职责清晰，队员比例合理。 ．手拉手结友谊 　　（）阵地建设与管理有起色 学校在少先队阵地建设上都给予一定的经费投入，队室建设比较规范、布局较合理，队报、队刊订阅齐全。注意引导队员开辟中队队角，设计队报、光荣册、中队日记，少先队的广播站随时传递队员们的心声。组织完善、形式丰富，贴近生活，深受队员们的欢迎和喜爱。 　　（）实践体验，特色活动有实效 ，尽情活动与创造。　　2．争章体验，激励雏鹰自主飞翔。根据学校特点设计校本特色章制定校本章争章手册，自订中队争章计划、自己设计图标、成立中队考章小组，在队员中间全面开展争章活动将争章活动的全过程集中体现在《争章手册》、争章园地、《学生成长册》上，让队员“争奖章，学技能，勇挑战，求快乐”。 ．结合本校实际与特点，突出少先队组织的功能与作用，积极开展主题教育活动。 　　三、少先队工作中存在的主要问题与不足 　　（一）少先队的地位与作用有待进一步提高和加强 　少先队工作的意识不强，在实际工作中形成了一些“把少先队工作等同于学校德育工作”等的模糊认识。部分学校计划、指导、检查、评估等环节中存有不同程度的缺失，未能在规划中体现少先队工作的建设，在计划与总结中有关少先队工作的目标、要求与考评缺乏明确的说明。 　　（二）组织与队伍建设缺乏整体性、发展性的考虑和安排 　　学校在少先队