散步(课文)研究.ppt

根据下列读音写出生字。 根据下列读音写出生字。 季节　地点　　事件　人物 初春　田野　　要走大　“我”：孝顺　 　　　　　　　路还　　　　爱妻子　爱儿子 　　　　　　　是走小　母亲：善解人意　　　　　　 　　　　　　　路　　　　　　爱护小辈　　　　　　 　　　　　　　　　　　妻子：温柔贤惠　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　尊老爱幼 　　　　　　　　　　　儿子：聪明乖巧 第一段，“田野”一词出现在文章的开头有何感触？第一段中把“我的”“我的”中的“我”去掉行不行？ 明确：“我”不能去掉，表明我对这一家人的责任感和处于中心位置。 第2、3、4段和第6段是什么关系？ 明确：第2、3段写母亲年老为下文写“走大路”埋下伏笔。第4段为下文写“走小路”埋下伏笔。 文章一开头就开门见山，写我们在田野散步，第二段笔头一转，却写母亲本不愿出来，这样写的作用是什么？ 母亲为什么不愿出来？为什么又出来了呢？从中可以看出儿子对母亲怎样？母亲对儿子怎样？ 母亲听话和儿子听话有什么不同？  交代散步的原因。 老了，走远了会累 儿子劝她该出来走走 儿子孝顺关心母亲，母亲也很听话 小时侯我听话出于依赖和尊敬，母亲听话出于信任和尊重。 跳读课文，采用圈点批注法划出语句，回答问题 自主 合作 探究 1、作者为什么说“今年的春天来的太迟，太迟了。”春天来的真迟了吗？ 2、第三自然