散步有创意-22研究.ppt

散 步 教学目标 1、知识和技能：整体感悟课文内容，能用简洁的语言概括；了解文章首尾段的作用；标题的作用；掌握以小见大的写法。 2、过程和方法： ①初读课文，扫除字词障碍，概括文章内容； ②再读课文，体会人物性格，把握文章主题； ③细读课文，品味赏析本文首尾段、标题、景物描写、对称句式等写作特色，静下心来由“浅阅读”变为“深阅读”；自己解决不了的再合作探究。 3、情感态度价值观：培养学生用心发现亲情，感悟亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心、懂得感恩的人。 帮妈妈洗脚 2、词义 分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所： 3、中考考点之一：请用简洁的语言概括文章内容。 概括：初春时节，我们一家四口去田野散步，中途发生了分歧，我决定委屈儿子，但母亲改变主意改走小路，走不过的地方，我背母亲，妻子背儿子。 概括文章内容的方法： 如有字数限制，一般是：人+事+结果； 如无限制，可以将叙事的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果都交代出来。 ★区别：概括文章内容时，将事情的来龙去脉讲清就行了； 概括文章主旨，要按以下格式答题： 本文讲了一件什么事，表现了主人公什么样的性格或品质，抒发了作者的什么感情（或者赞扬了什么，批判了什么），要比概括文章内容多两个环节，一定要区分开来。 二、中考考点之二：分析人物性格 假如您有一束美丽的花，请你把它送给文中的某个人物，并请说说理由。 我