《九寨沟》学案例.docVIP

全国中,,,,,,,,“教,,,,中的互联网搜索”优秀教,,,,案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向,,,,生： eq \o\ac(□,√),,,,,,,, 2，,,,,科：语文 2，课时：2 3，,,,,生课前准备： 1）、 初读课文，感知课文内容梗概。2）、 自,,,,生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。3）、 逐段朗读，批注法写出自己的感受。 二、教,,,,课题 通过本课的,,,,习，让,,,,生了解九寨沟奇丽美妙的自然景观，以及充满灵幻的异兽珍禽。培养热爱大自然、保护大自然的思想感情 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3--5自然段。 2、认识本课10个生字，会写10个字。理解由生字组成的词语。 3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。 4、感受九寨沟绮丽的自然景色，培养热爱大自然、保护大自然的思想感情。 三、教材分析 《九寨沟》是苏教版,,,,,,,,语文教材第七册第10篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文，令人有一种实地游览的酣畅，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于